苏教版语文三年级下册《征服世界第一峰》教学导航

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　6、征服世界第一高峰 

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　　一、课文主要内容及思路导读
　　同学们一定知道“珠穆朗玛峰”，它是世界第一高峰，位于我国西南部，同学们也一定爬过家乡的土山或一些旅游景点的山，如庐山、黄山、泰山等，你们一定深有体会爬山的艰难但这些跟攀越世界第一高峰相比，就太逊色了，让我们一起来看看中国的登上健儿们是怎么征服珠穆朗玛峰的。
　　这篇课文记叙了1960年5月25日中国三名登山运动员登上珠穆朗玛峰项的动人事迹，表现了我国登山运动员不畏艰难、知唯而上，团结协作的可贵精神。
　　全文共6个自然段，可分为三段。
　　第一段（第1-2自然段），写1960年5月24日清晨，中国登山队做好准备，决定由王鲁洲等四人从北坡登顶。
　　第二段（第3自然段），写队员们克服困难，团结协作攀上了绝壁，被外国探险家认为“不可逾越”的“第二台阶”，这一段重点描写了刘连满让队友们踩着自己的双肩向上爬，自己甘作人梯的奉献精神。
　　第三段（第4-6自然段），这是全文的重点段，写队员们克服困难，终于登上了球穆朗玛峰顶。在向顶峰顶进的途中，困难更大了。夜幕笼罩，寒风呼啸，气温陡降，氧气越来越少，队员们疲惫不堪。刘连满为了争取时间。确保登顶成功，决定留下来，让其余三人继续向顶峰顶进。队友们不负重望，顽强地向上爬终于登上了顶峰。 
　　课文紧扣“征服”，以“决定登顶——攀上绝壁——登上顶峰”为线索，在描写队员登山过程中穿插了有关上峰险阻的具体描写，更加丰富了中国登上健儿的形象。

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　　二、课文精彩片断欣赏
　　欣 赏 点 评
　　还剩最后一段雪坡。尽
　　管此时他们已经疲惫不堪， 极其疲惫，说
　　但看到顶峰就在眼前，征服 明了队员们此时体力情况
　　世界第一高峰的愿望就要实
　　现了，心里不由得一阵激动 看到胜利的曙光了。
　　他们一个个咬紧牙关屏住 队员们一鼓作
　　呼吸，一步，一步，顽强 气，忘记了疲劳
　　地向上爬......啊，成功了！
　　5月25日凌晨4时20分，
　　他们终于登上了珠穆朗玛
　　峰上顶，在世界第一高峰
　　上展开了鲜艳的五星红旗 这是中国的骄傲
　　[欣赏]
　　越接近山顶，困难越大，“一步，一步”队员们每前进一步都非常艰难，再加上经历多时的拼搏，每个人的体力状况已到了极限，但胜利鼓舞了他们，他们克服困难，“咬紧牙关，屏住呼吸”，终于取得了最后的胜利，鲜艳的五星红旗终于飘扬在世界第一高峰上。
　　金手指
　　三、表达方法提示
　　上一课，我们讲的是人物的语言，这一课，我们来谈谈人物的动作对刻画人物形象的作用。就以课文的第3自然段中对四名登山队员的动作描写为例，“他们双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气向上爬。”“抠、蹬、使、爬”是他们登山运动员特有的外部动作，也表现了登山的艰难，和队员的顽强。“但是，没上几步又滑落下来。刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上！”......队友们只好眼里噙着泪花，一个跟着一个，踩着他的双肩，攀上了绝壁。这一组动作的描写表现了刘连满顾全大局的集体主义精神和奋不顾身的英雄主义精神。 
　　同学们在习作时，有时感到无话可说，不知从何处落笔将事物写具体。其实，如果你仔细观察，抓住人物的动作来写不失为一个写具体的好办法。
　　我们来读一读冯骥才先生的《珍珠鸟》中的一个片断，虽描写的不是人，但对动作的细致描写使笔下的小鸟仿佛就是一个人了。
　　它先是离我较远，见我不去伤害它，使一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来唱茶，再偏过脸眶眶我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
　　同学们觉得如何？一定喜欢上这只可爱的珍珠鸟了吧！如果你也想让自己笔下的形象生动形象起来，不妨仔细观察，细致描写。 
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　　四、创新与实践
　　1、刘连满他们登山的故事很振奋人心吧，同学们一定深受感动，回家讲给爸妈听听吧！或许你们还能从他们那儿了解到我国科学工作者，探捡人员等克服困难征服自学的其他事迹，回到学校，你又可以讲给其他同学听了。

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