苏教版语文高二年级《永遇乐_京口北固亭怀古》教学设计之一

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《永遇乐 京口北固亭怀古》教案1 
一、 教学目标 
1． 引导学生在吟诵中加深对文章的理解 
2． 体会辛词用典的特色 
二、 教学重难点 
1． 朗读文章，理解文章内容 
2． 掌握用典的特色 
三、 教学方法 
朗读法、讨论法 
四、 课时安排 
1课时 
五、 教学过程 
1． 导入：同学们是否都看过《射雕英雄传》？其中有两位男主人公——郭靖、杨康。他们的名字由何而来呢？是为了牢记北宋的“靖康之变”，记住力抗金兵。而到了南宋呢，金的侵略更是肆无忌惮，而统治者却采取了躲避苟安的态度，导致南宋偏安一隅的状态，宋代林升的《题临安邸》就这样写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。”我们今天所要学的就是南宋词人辛弃疾的怀古伤今诗《永遇乐 京口北固亭怀古》。 
2． 学生读注释[一]，解题，此词是辛弃疾登临镇江北固亭所作，当时韩佗胄把持朝廷权利，企图用北伐中原来提高自身声誉，起用抗金代表人物辛弃疾，在抗金前线镇江，辛弃疾一心雪耻复国，而韩一伙，政治腐败，奢靡淫乐，辛弃疾对于这种政治局面忧心忡忡，由此作《永》。 
3． 整体感知（教师范读课文） 
先请学生读上片，思考上片中提到了哪两个人物？明确：孙权、刘裕。这首词题为“京口北固亭怀古”，所以一开头就从镇江的历史任务说起。 
　 孙权是三国时吴国的皇帝，他在京口建立的吴国的首都，并且能够打垮来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了国家。辛弃疾怀古，第一个想到的就是三国时期的英雄人物孙权，“英雄无觅、孙仲谋处。”只是现在已无处可寻了。“风流总被雨打风吹去”自孙权到辛弃疾是已有千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。江山本应代有英雄出，但是辛弃疾时却没有孙权这样的英雄了，一个“总”字，一个“风雨”（历史的风雨），抒发了对南宋统治者的不满。 
　 “斜阳草树……曾住”刘裕生于寻常百姓人家，出生低微，但并不妨碍他建功立业，一句“想当年”，刘裕率领兵强马壮的军队，驰骋中原，何等豪迈气概。作者借此隐约表达自己抗敌救国的心情。 
学生阅读上片（指导背诵） 
4． 研习下片 
“元嘉草草。封狼居胥，赢得仓皇北顾。”这里用历史事实，刘裕的儿子刘义隆草率北伐，打无准备之战，结果一败涂地。作者由此来告诫当今统治者。 
　 “四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”四十三年既交代了时间，又是寄托感慨，光阴虚度，人已垂老，而壮志未酬啊！”“可堪回首”什么呢？“佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”当年金主完颜亮被哗变的部下所杀，当时正是南宋反攻复国的好机会，但赵构在此后三天去议和，弄到如今，异族皇帝庙前还有人祭祀，安于异族的统治，忘记自己是宋室的子民。 
最后用廉颇作结，明志之心，日月可鉴啊！廉颇虽老，还想为赵王所用，自己也不服老，希望为国效力的耿耿忠心。 
学生齐读下片（指导背诵） 
 课堂总结 
布置作业： 
1． 结合课文，思考文本研习2，掌握本词用典的特色。 
2． 背诵全文。


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