苏教版语文高二年级《一堂语文活动课》教学设计

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一堂语文活动课:音乐沙龙——《梁祝》《二泉映月》
音乐沙龙——《梁祝》《二泉映月》 
活动目的： 
欣赏《梁祝》《二泉映月》，仿写艺术随笔。 
活动过程： 
一、导语 
这些天来，我一直在用尽心力批改同学们进入高中以来的第一篇作文——《老师，我想对您说》。在同学们在动笔之前，我曾向同学们郑重许诺，要做你们的朋友。也许是我的诚恳感动了你们，所以同学们纷纷向我敞开了心扉，对我诉说着一桩桩花季少年的心事。令我始料不及的是，你们竟然有那么多的烦恼，那么多的无奈，那么多的痛苦，那么多的困惑，那么多怨愤。种种的不如意，令你们感到从未有过的空虚，空虚到无法排遣。怎么办？我一时感到茫然无措。幸好上帝为我们创造了音乐。我以为，除了音乐，再也没有其他任何东西更贴近人的心灵的了。音乐给我们的灵魂以最熨帖的洗礼和慰藉。下面，就让我们和着《梁祝》和《二泉映月》的优美旋律步入音乐世界，接受上帝给予我们的最优厚的馈赠。因此，我给这堂课取了一个很美的名字，叫做“音乐沙龙”。 
二、回顾旧课 
《琵琶行》：巧妙设喻　 以声摹声　化抽象无形为具体可感 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 联想 想象（双翼） 
《贝多芬田园交响乐》：描绘画面　塑造形象　沟通心灵　　 
拍飞想象和联想的双翼，飞进曼妙的音乐殿堂，与音乐大师进行一次心灵的碰撞与交流。 
三、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》 <BR
１、播放《梁祝》 
２、教师演唱《梁祝》 
歌词：化蝶 
碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。 
同窗共读整三载，促膝并肩两无猜。十八相送情切切，谁知一别在楼台。 
楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来。历尽磨难真情在，天长地久不分开。 
3、教师深情朗读《梁祝》欣赏美文 
梁祝 
手起，琴响。 一段远古的爱情，漫过岁月，穿越时空，像风华绝代的女子，由远而近，姗姗而来。 
默默地徘徊在床前，让激动静止于寂寥。不敢有太多的奢望，唯恐惊动了低诉情话的蝶儿。 
蝶儿，仿佛从西双版纳赶来，嬉戏在两弦上下，层层叠叠，密密匝匝。 
书声，蝶语，从弦上缓缓流出。天上宫阙，一时不知今夕何年。 
一卷卷薄薄的爱情，翻来覆去地咀嚼，满口的苦涩，在唇齿间游弋。 
一声沉雷，将恩怨、聚散击得遍体鳞伤。曾经的誓言，被阵阵狂风吹落，落于生与死长眠的时空。 
一座孤坟，茕茕孑立，打开一道长长的思念。 
风吼。雨泣。 
蝶儿突然没命地逃，大约是被这一串串轰鸣的泪声所惊吓，瞪着恐怖的眼睛望着我，望着历史。 
心碎。弦断。只有余音绕梁。 
人醉了，梦亦醉了，醉了多少人的魂，一醉就是千年的美丽。 
多情的蝶儿哪里肯离去，依然守候在记忆里，编织着亘古的缠绵和凄美。 
是谁，在爱情的史册里，留下了最经典的一页？ 
4、日本著名指挥家小泽征尔的评价：“小提琴协奏曲《梁祝》这支曲子是很神圣的，必须跪着听。” 
四、欣赏《二泉映月》 
1、播放《二泉映月》。 
2、讲述作曲家华彦钧（瞎子阿炳）的血泪故事。 
世界上登台最少的演奏家 
一九五零年深秋的一天晚上，一位双目失明、年近花甲的老人，在舞台上演奏了一首二胡独奏曲《二泉映月》，博得了观众经久不息的掌声，演奏者也激动得热泪盈眶，又加演了一曲《听松》。他就是闻名中外的民间音乐家——瞎子阿炳。 
阿炳原名华彦钧，江苏无锡人。从小酷爱音乐，随养父清河道士学习各种乐器，能唱能奏，还能即兴编词创作。因生活所迫流落街头，后又不幸患眼疾而双目失明。他手中的二胡琴弦较粗，且绷得很近，其他人一般是拉不动的。他的琴声高亢而悠远，演奏别具一格，站着拉或边走边拉，将二胡琴筒夹在两膝之间是他常有的演奏姿势。由于他地位低下，虽然演奏技巧很高，却从来无缘上台表演。这次文艺晚会，是他有生以来第一次也是左后一次登台。（饱经沧桑德华彦钧在这次演出后不久就与世长辞了。） <BR
一九五一年，天津人民广播电台首次柏松了华彦钧的代表作《二泉映月》，一九五四年又出版了《阿炳曲集》．国庆十周年时，中外对外文化协会将《二泉映月》作为我国民族音乐的代表作之一送给国际友人。从此，华彦钧的作品在国外广泛流传，并得到很高的评价。著名指挥家小泽征尔听了《二泉映月》后，不禁潸然泪下，他深有感触地说：“断肠之感，这句话　太合适了。”（注：二泉，天下第二泉，即江苏无锡的惠山泉）。 
3、学生写欣赏《二泉映月》的感受。 
4、学生畅谈欣赏感受。 
五、教师小结。 
“恻隐之心人皆有之”，刚才同学们在欣赏《梁祝》《二泉映月》的时候，都动了恻隐之心，对梁祝、华彦钧给予了深切的同情，有的同学甚至局已把同情的泪水。同情是一种很美好的情感，有了这种情感，就有了爱，有了爱世界就变得美好。就像一首歌里所唱得那样：“只要人人都显出一点爱，世界将变成美好的空间”。 
六、学生推荐自己喜欢的乐曲，并说明喜欢的理由。 
七、作业 
参照《贝多芬田园交响乐》的写法，自选角度，写一篇欣赏《二泉映月》的艺术随笔。 
附： 
《二泉映月》歌词 
听琴声悠悠 
是何人 
在黄昏后 
身背着琵琶沿街走 
身背着琵琶沿街走 

阵阵秋风 
吹动着他的青衫袖 
淡淡的月色 
淡淡的月色 
石板路上人影瘦 
步履摇摇出巷口 
弯转又上小桥头 

田野寂静 
灯光微茫隐画楼 

操琴的人 
试问知音何处有 
一声低吟一回首 
只见月照芦荻洲 
只见月照芦荻洲 
琴音绕丛林， 
嗯……琴心在颤抖 
声声犹如松风吼 
又似泉水淙淙流 
又似泉水淙淙流 

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www.350xue.com 憔悴琴魂 
作漫游 
平生事啊难回首 
岁月消逝人淹留 
年少青丝 <BR
苦伶仃 
举目无亲友，风雨泥泞怎忍受 
荣辱浮沉无怨尤 
荣辱浮沉无怨尤 
唯有这琴弦解离愁 
晨昏常相伴 
苦乐总相守 
酒醒人散余韵犹 
酒醒人散余韵犹 
莫说壮志难酬 
胸中歌千首 
都为家乡山水留 

天地悠悠 
唯有人情最长久 
共祝愿 
五洲四海烽烟收 
家家笙歌奏 
年年岁岁乐无忧 
纵然人似黄鹤 
一杯净土惠山丘 
此情绵绵不休 
天涯芳草知音有 
你的琴声还伴着 
泉水流

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