苏教版语文三年级上册《军神》教学设计示例1

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教学设计示例
第一课时
教学目的：
　　1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。
　　2、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。
教学重点：
　　学会本课生字新词，用比较快的速度默读课文，理清文章思路。
教学过程：
一、检查预习
　1、出示本课生字，读一读，并组词。
　　沃　刘　龄　匪　拒　醉　剂　施　哼　晕　勉　堪　承
　2、学生互相说说易错的字：
　　容易少横的字：龄　醉
　　容易多横的字：哼
　　注意字的笔顺：匪
二、谈话导入新课
　　军神，好响亮、好威风的称呼，为什么要称他为军神呢？用比较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事？
　1、指名读课文，思考文章按怎样的顺序来叙述事情的？
板书：
　　手术前（1－10）
　　手术经过（11—17）
　　手术之后（18—26）
　2、出示自学提示，学生默读思考：
　　（1）划出描写沃克医生神态、情绪变化的句子，想想为什么会有这样的变化，简单批注在书上。
　　（2）有不懂的地方画下来，学生互相质疑。
　3、小组讨论交流。
　4、在全班交流并质疑。
　　（1）指名读划的相关的句子，简单说体会。
　　（2）解词：
　　审视—仔细看。
　　肃然起敬—形容十分恭敬的样子。
附：板书设计


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