人教版语文八年级《桃花源记》教学设计之一

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离开桃花源 
导向所志，遂迷，不复得路 
欣然规往，未果，寻病终无 
问津者 
似有而无的 
理想社会 
五、作业 
1．课后练习。 
2．选用课时作业优化设计。 
第二课时作业优化设计 
阅读下面文字，回答文后的问题。 
（）见渔人，乃大惊。问所从来。（）县各之。 
（）便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯，自云先世进秦时乱，申妻子邑人来此绝境，不复出焉，边与外人间隔。（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，（）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 
1．文中加括号的地方都省略了主语，请补出。 
2．文中加点的“要”读作____, 加点的“间”读作___。 
3．文中加点的“要”的意思是____，在这段文字中还有个表达这意思的词，它是___. 
4．“妻子”在现代汉语中指的是男子的配偶，它的词性是___，而在文中，它指的是____，是个___短语。 
5翻译句子。 
不足为外人道也：_____。 
6．桃源中人“皆叹惋”的原因是：______。 
7．在文中用波浪线画出表现桃花源中人热情好客的淳朴风尚的语句。 




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