数学教案－数列

标签：人教版高一数学教案,新课程高一数学教案,http://www.350xue.com 数学教案－数列,
例2：已知数列 中， ≥3）

试写出数列的前4项

解：由已知得

（Ⅲ）课堂练习

生：课本P₁₁₃练习  1，2，3（书面练习）

（板演练习1.写出下面各数列的前4项，根据前4项写出该数列的一个通项公式。

（1） ≥2）

（2） ≥3）

师：给出答案，结合学生所做进行评析。

（Ⅳ）课时小结

师：这节课我们主要学习了数列的另一种给出方法，即递推公式及其用法，课后注意理解。注意它与通项公式的区别在于：

1．  通项公式反映的是项与项数之间的关系，而递推公式反映的是相邻两项（或n项）之间的关系。

2．  对于通项公式，只要将公式中的n依次取胜，2，3…即可得到相应的项。而递推公式则要已知首项（或前n项），才可求得其他的项。

（V）                  课后作业

一、课本P₁₁₄习题3.1    3，4

二、1．预习内容：课本P₁₁₄—P₁₁₆

3．  预习提纲：①什么是等差数列？②等差数列通项公式的求法？

板书设计                    

 

课题

一、定义

1．  递推公式：

三、例题讲解

例1

例2

小结：

通项公式与

递推公式区别

 

教学后记                 

 

数学教案－数列由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 

数学教案－数列