八年级英语Can you come to my party教案

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（5）你能和我一起去上学吗？  
                                                                                                    五 、 课后反思（教师寄语：No pains,no gains）
   1.本节课最大的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　２．有待提高的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
 

第2课时  Unit 5 Can you come to my party? Section A 2a-4
执教   李永丽          核对
【学习目标】：
   1.记住本课的4个单词与12个短语。     
2.练习向别人发出邀请，应答别人的邀请和委婉拒绝。 
【学习重点】 拒绝邀请及理由的阐述。
【学习过程】
一、自主学习 
学习任务一：
  1、通过复习上节课的知识和预习本节课归纳表示日常活动的短语.
  2、翻译下列短语。
  短语：帮妈妈（干活）_____________踢足球___________上吉他课______________
看电影___________ 拜访我姑姑____________足球练习___________                    做作业_____________  为数学考试准备______________ 去商业街__________
太多家庭作业_____________ 这个周末______________  去看医生__________          
学习任务二. 学习2a--2c.
    1、练习下列对话
         A: Hi,Li Lei! Can you come to my party?
B: Sure , I 'd love to.（肯定回答）
         或者 I;m sorry. I have to visit my uncle.（否定回答并说明理由）
    2、听录音完成2a,2b.
      （1）听第一遍时填can或can't。（2）听第二遍时，填上拒绝的理由。
3、两人一组，进行对话练习2c。
学习任务三：学习3a--3b.
  1、阅读请柬，然后完成对话         
  2、总结请柬所包括的内容及其格式.
 二、合作共建
翻译下列句子。
1. 这个星期你能去商场吗？____________________________________?
2. ---星期一你打算干什么？_______________________________________?                    ---我要去看医生。 ________________________________.

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4. ---生日晚会在什么时候 ？_______________________________________?                   ---在星期五四点半。 __________________________________.
三、系统总结 
1、总结在阐述拒绝理由时所用的两个句式。
2、总结写请柬的内容和格式。
四、诊断评价
1．根据句意及所给首字母 ，补全单词。
1）I'm v______ my aunt this weekend.
2)We have to s______ for the math test.
3)I'm going to Jay Zhou's c_______ next Sunday.
4)---Can you come to my party next Monday?     
---Let me look at my c_______________ first.
5）With _____________(who)will they go there?
2．单项选择
1）For     is the birthday party, do you know ?
A. when   B.who    C.whom   D.where
3、补全句子
（1）下星期天你的妹妹能来参加我的宴会吗？
     Can your sister _________________________________?
（2）汤姆不得不照看他的妹妹。
     Tom _____________________his sister.
4.将下列所给的词组成适当的句子。
　　1) can, play, games, you, computer （?）
　　__________________________________________________________________________
　　2) has, he, help, to, his, with, sister, her, math （.）
　　__________________________________________________________________________
　　3) go, to, can, this, the, mall, you, week （?）
　　__________________________________________________________________________
　　4) are, on, what, doing, you, Sunday （?）
　　__________________________________________________________________________
　　5) I’d, sure, to, love （.）
　　__________________________________________________________________________
　　6) too, work, do, to, much, has, he （.）
　　__________________________________________________________________________
五 、 课后反思(教师寄语：An apple a day keeps the doctor away.)
   1.本节课最大的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.有待提高的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第3课时  Unit 5 Can you come to my party? Section B 1a-2c
执教   李永丽          核对
【学习目标】：
1.Knowing :  本课的2个单词和8个短语。    
2.Practising:  会谈论周日，日期; 能用邀请话题进行会话交际。
【学习重点】:能用邀请话题进行会话交际。
【学习过程】:
一、自主学习 
学习任务一.
学习1a-1c：会谈论周日和日期。
1、（1）写出下列单词与短语。
       明天 __________ 工作日___________ 后天 ______________________                        
  （2）根据实际情况，完成课本表格。
(3) 仿照1c进行句型对话。
学习任务二.学习2a-2b,能听懂2a的材料
1、 理解2a中包含的词汇，听录音完成2a。
2、 理解下列句子，利用上面词汇仿照对话
    A: Can you play tennis with me?
    B:  Sorry , I can't . I have to study for a test.
       ( Sorry , I can't .  I'm having a piano lesson. ) 
学习任务三： 学习2c,  能用邀请话题进行会话。
相关句型 1. Can you …?   2 . I have to…     3. I'm doing…
二、合作共建
思考一下基数词变序数词的口诀，并写出下列词的序数词
One_____ two_______  three________  eight_______  nine________
five_____ twelve_______ twenty_________ thirty-one____________ 
三、 系统总结：
1、表达日期的句型。
2、两种用来表达拒绝的句子结构。
四、诊断评价
（一）根据句意及首字母补全句子
  (1)   Lucy is babysitting her sister t___________.
  (2)   It's Tuesday today, so it's T_________ the day after tomorrow.

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