硝酸

标签：新课标高二化学教案,人教版高二英语教案,http://www.350xue.com 硝酸,
2或NO。

【指导阅读】浓硝酸和浓盐酸按体积比1：3混合后的混合物，氧化能力极强，可溶解金和铂。阅读课本（玻尔的诺贝尔金质奖章）。

【阅读、领悟】

【演示木炭与浓硝酸反应】（增加）

    在烧杯里盛10mL浓硝酸，用酒精灯加热。把一块烧红热的木炭浸入热的浓硝酸中。

【提示】观察加热浓硝酸和加入红热木炭后的现象？写出化学方程式。

【提问】这个实验说明什么？

【板书】3．不稳定性

【展示】一瓶久置而发黄的浓硝酸，为何出现这种现象？

【板书】3．不稳定性

【观察、回答】

    加热浓硝酸有红棕色气体产生。

    加入红热木炭后，木炭继续燃烧，同时产生大量红棕色气体。

【分析、书写】

【讨论、总结】

    ①进一步证明硝酸有强氧化性。

    ②硝酸不稳定，分解。

【分析、讨论、回答】

    可能有NO₂产生，并溶于硝酸中。

【启发】有 NO₂生成，那么硝酸的分解产物还有什么物质？

【分析、讨论、回答】

【追问】硝酸应如何保存？

【强调】硝酸应放在棕色瓶中保存。

    在硝酸中，氢元素化合价为＋1价，氮元素为＋5价，均为其最高价态，氧元素为－2价，又因为生成NO₂，氮元素化合价降低了，只有氧元素化合价升高，因而有O₂产生。

【回答】

    隔热、隔光处。

【指导阅读】硝酸的用途

【板书】三、硝酸的用途

【阅读、归纳】

（1）化工原料

（2）化学试剂

【引导学生总结】

【小结】

硝酸的性质，强氧化性和不稳定性。

【课堂练习—投影】

    1．如何洗净内壁有铜附着的试管？

    2．如何贮存和运输大量的浓硝酸？

    3．用以下三种途径来制取相等质量的硝酸铜：（1）铜跟浓硝酸反应；（2）铜跟稀硝酸反应；（3）铜先跟氧气反应生成氧化铜，氧化铜再跟硝酸反应。

    以下叙述正确的是（    ）

    A．三种途径所消耗铜的物质的量相等

    B．三种途径所消耗硝酸的物质的量相等

    C．所消耗铜的物质的量：途径（3）＞途径（2）＞途径（1）

    D．所消耗硝酸的物质的量：途径（1）＞途径（2）＞途径（3）

4．在 反应中，被氧化的氮原子与被还原的氮原子的原子个数比为（    ）

    A．3：5       B．5：5       C．5：3        D．5：8

硝酸由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
www.350xue.com

八、板书设计

第三节 硝酸

一、硝酸的物理性质
　　通常状况，无色有刺激性气味的气体，与水任意比互溶，易挥发。

二、硝酸的化学性质
1．酸性
2．强氧化性

3．不稳定性

三、硝酸的用途

化工原料  化学试剂

硝酸由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com

上一页  [1] [2] 

硝酸