六年级信息技术教案

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3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排
课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。

第7课 使浏览更方便

教学目标：
  1．掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用。
  2．了解“历史记录”的使用。
  3．掌握网页“收藏夹”的使用。
课时安排：
  1课时。
课前准备：
1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：
〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用。
教学难点：
  “前进”、“后退”的有效范围。
教学建议：
1．本课与第6课浏览相同的网站。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范围内进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就〖前进〗按钮（或〖后退〗按钮）就无效了。
2．使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，“历史记录”用得不多。
3．使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击〖创建到(C)>>〗按钮，就能出现创建文件夹。
4．新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮。使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。
5．通过一些内容更新比较及时的网站，让学生了解网站是有专人维护的，内容不是一成不变的。
6．鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。

第8课 网上游西湖

教学目标：
  1．通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
  2．培养学生主动获取信息的意识及能力。
课时安排：1课时。
课前准备：
  如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。
教学重点：
  学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
教学难点：
  事物的分类方法学生不了解。

教学建议：
  1．本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
  2．由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。
  3．通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。

第9课 再游西湖

教学目标：
  1．学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
  2．学会设置主页及使用收藏夹。
  3．培养学生主动获取信息的意识及能力。
  4．主页的设置。
课时安排： 1课时。
教学重点：
  学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
教学难点：
  在找到的信息中挑出自己需要的信息。
教学建议：

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www.350xue.com   1．本课与第8课相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
  2．主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要求全班同学设置同一网站为主页。
  3．在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的，但由于找到的各种信息较多，要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。
  4．收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用简单，学生学会不难，要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹。

第10课 写西湖游记

 教学目标：
  1．学会在因特网上下载信息。
  2．培养学生的信息加工、处理能力。

课时安排：
  1课时。
教学重点：
  学会在因特网上下载文字资料、图片资料。
教学难点：
  信息的整理。
教学建议：
  1．本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息，并且要提高学生信息加工及处理能力。
  2．直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现，这学生在Word 、PowerPoint 中已有使用经历，在这课时里应该不会成为学习障碍。
  3．把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一个挑战，在此课时中，我们应有计划的培养学生对信息的取舍，加工能力。
  4．把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但“另存为”是，IE5.0以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。

第11课 电子邮件连通你我他

教学目标：
  1．学会通过邮件工具收发电子邮件。
  2．培养学生的信息交流、发布能力。
课时安排：  1课时。
课前准备：
  1．在学生机上安装好FoxMail，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址POP3和发送邮件服务器地址SMTP）。
  2．由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。
  3．可以在NT下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一个邮箱。这样，不用上Internet，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。
  4．FoxMail的主页地址是www.aerofox.com。

教学重点：
  学会通过邮件工具来收发电子邮件即FoxMail的使用。

教学难点：
  收发带附件的电子邮件
教学建议
  1．此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。
  2．邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。
  3．邮件工具FoxMail的应用在此课时的重点，教师应该把FoxMail的界面及一些按钮介绍清楚。
  4．写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯，  5．收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。
  6．收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。
  7．由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。
  8．FoxMail如何通过Proxy(代理服务器)收发邮件？
  与HTTP不同，E-mail的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制，因此需根据不同的Proxy产品进行设置。
现以WinGate和Microsoft Proxy Server为例：
WinGate (version 2.1)
①在WinGate服务器端，运行GateKeeper，查看POP3 Proxy Service和SMTP Mapping Service的设置，使其能对POP3和SMTP起Proxy的作用（事实上充当了FoxMail的邮件服务器）．例如，SMTP的Server项，填写你的ISP的SMTP server名字，如mail.hz.zj.cn．其它默认选项一般不需改变．
②在FoxMail端设置假如你的Internet email地址是：yourname@mail.hz.zj.cn，你的WinGate服务器的名字是"Gate-server"。打开FoxMail的＂选项＂对话框，在"电子邮件地址"项，填写"yourname#mail.hz.zj.cn", 发送和接收邮件服务器填写"Gate-server"，POP3邮箱帐号填写"yourname#mail.hz.zj.cn ". 这样你就可以通过WinGate服务器收发Internet邮件了. 需要注意的是,在"回复地址"项中,你需要填写你真正的email地址
mailto:yourname@mail.hz.zj.cn.
Microsoft Proxy Server
与WinGate不同,MS Proxy server中, 你只需设置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客户机上安装MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外设置.

第12课 冲浪小能手

教学目标
  1．学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。
  2．充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。
课时安排：
  1课时。
教学重点：
  学会在因特网上网络上注册登记。
教学难点：
  注册失败原因的分析。

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