在陷阱式的教育模式中健康成长 -学习

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78年正式恢复的高考之后，千军万马独木桥的阵势一直摆到今天。世间30多年斗转星移、沧海桑田，而一考定毕生却越来越真实地影响着每一个人。
应试教导是中国普通家庭孩子不可规避的，这教育的缺点已经凸显在目前高校毕业生就业现状中。可是谁能逃脱，谁能转变呢？既然没有措施转变它，只能积极地面对和适应它，最好还要应用它。
从小学毕业后，所有学生面临的就是不断地测验排名。初中择校显得如此主要，中考已经断定了半数学生将来的，也淘汰很多满怀盼望的学子；高中假如不能在教学治理好、师资力气强、升学率高的学校学习，升进一本以上大学的幻想就已经泡汤了；而高考的临场施展一次性地肯定了普通学子的未来；这也许就是很多才干横溢、前程无量的青年不得已下降自己人生尺度的唯一理由了，也许更是很多精疲力竭的考生在进进大学后全面放松自我束缚的理由。学习、教导到底为了什么?也许就是一个幌子。可是谁要是不打着个幌子又怎么能立足于现实社会呢？
我深陷其中，早已只能在陷阱中再深挖地洞过日。现在我的儿子又正步入其中。以我目前的经济实力和社会资源，还没有措施禁止这陷阱的不断扩展，也没有可能让小子们跳出这陷阱，我能做得只是让我的儿子踩在别人的肩上，让陷阱的底部挤满别人，或许有一日这陷阱中能出来几个，最先出来的是自己的孩子。

要到达这样的目标，我必需不择手段。可是千年的儒家教训又让本人不能真正地不择手腕，实在即使我能这样往想，又能有什么样的手腕呢？这世间玩手腕的人太多，太狠，我恐怕也不是强者。看来还得要感激有这对普通民众基础公正公道的陷阱式教导了，让我可以充足施展自己的优点。
我的职业就是教书育人，我的专业就是孜孜以求、循循引诱、诲人不倦。假如我在这方面还不能领先于普通民众，我又何以生存于这弱肉强食的尘世呢？我决议用六年的时间，造就一名优良的高中毕业生，一名高考状元，一名全国一流大学的新生。我将尽我所能地全方位晋升儿子的学习才能、懂得能力、认知才能，扩大其知识面，培育其自我治理的才能，加强其勇夺第一的念，使其成为一名自主、独立，有健全身心的出色人才。
初中三年很要害，在进进初中之前，以下几个方面的问题须要解决。
一、充斥自负，决心成为第一
儿子在学习和生涯中有时缺少自负，同时没有要拿第一的学习豪情，这是儿子在学习中的第一个障碍。要转变这种状态，必需要让儿子浏览一些书籍和懂得一些胜利人士的阅历，也要让他充足认识自己的上风，挖掘自己的潜质。在生活中要多，多褒奖、多给予确定，也要供给其一些胜利的体验。这个问题的彻底解决，须要一段时间，不能操之过急，否则适得其反。因此要注意在学习和生涯中的语言表达方法，要在其他表情方法上多与支撑，要设计一些可以到达的简易目的让其逐步实现，在循序渐进的学习进程中使其充斥自负。

决心成为第一不是马上能成为第一，所以要让其清楚为什么要成为第一，自己为什么能成为第一，然后再制定一些目的，包含远大的和近期的，使其能坚决而持之以恒地一步步向第一迈进。
二、进步效力，充足应用时光
拖拉和漫不经心肠低效力学习是儿子在小学时一直存在的严重问题，这将在今后的学习进程中严重影响其学习后果。高效力的学习怎么来？要害是要在规定的时间内完成既定的学习义务。儿子在测验时并不慢，但是在平凡的家庭作业和自我学习时间里，三心二意及先玩后学是常态，同时由于预习和温习的不及时，学业内容不熟练也影响其完成作业的速度。没有压力和动力造成慢条斯理的学习姿势，以至于有些恶性循环的趋势，这是非常危险的信号。
学习订打算，规定的内容应在限定的时光段内完成；另外熟能生巧的古训也是形成良性循环的条件。这要采用一些强化的办法来实现。
三、精益求精，学习不流于情势，学业不浮于表面，培育研究精力
儿子的学习经常是浅尝辄止，课文读一下大致懂得了就不愿意持续浏览和懂得；单词、句子没有通过重复温习强化，学了后面忘了前面是经常的事；碰到学习中的疑难，很多时候是躲避或者追求简略的答案，不愿意自己思考和举一反三地探究。这实在是两个方面的问题。要解决它，先要强调学习的不断反复性以温故知新，另外要领导其深刻思维，将心思专注于学业内容，博和专左右开弓，循循引诱。
以上三个问题非常要害，是决议一个学生是否能持续良好发展的主因，教诲进程中时刻要注意，缺一不可。
儿子老妈要到永州往几天，这几天时光我将全身心在家辅导儿子的学习生涯。古人有易子而教，怕的就是家教不严，我要谨严看待这事！


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