幼儿园实习生评语 幼儿园实习生的评语

  、     事情态度:
  热情、主动、积极。对事物连结高度的好奇与兴味,虚心求教并勇於建言。在本班西席指导后,能调整自己,力求成长、尽善。积极争取时机,发挥所长,磨练带班本领。事情时穿着整齐,朴素大方,仪表端庄,不化盛饰,举止文明,待人有礼。酷爱儿童,体贴儿童。
  二、     教学实习:
  ?...”,“我去爸爸单元打高尔夫球,再看看有没有打羽毛球和乒乓球的地方啊...”我们只好塘塞着,尽量不让她哭闹,稍稍试图正面讲道理她就会想哭,她说“我不去幼儿园,我害怕爸爸妈妈去下班。”我终于明白了她的担忧和反抗就是源于不想离开爸爸妈妈的这个想法,她不是不想去幼儿园,只是想让爸爸妈妈陪着她,所以她宁可提议去爸爸单元的幼儿园(就是她之前去参加过频频亲子活动的实验园),这样可以感觉象是爸爸在她身边一样...我的小人儿啊,我该怎么把你推出我们的怀抱啊...
  该生综合本质较好,在实习事情期间,能主动到场班级事情管理。
  在事情中遇到不懂的地方,能够虚心向班级西席讨教,善于思索,能够举一反三。对于他人提出的事情建议,可以虚心听取。在时间紧急的环境下,能追随班级西席加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的事情中去,保质保量完成事情任务。对待公开教学,积极主动,能在本班西席的指导下,认真完成教学教案和网络教学资料。相信在以后的事情中,会取得出色的成绩。
  头脑上对教学实习事情还要提高重视,刚开始实习时还没满身心投入到事情当中去,但在班级老师的调教指导下,顺遂地完成了从学生到老师的角色转换。
  希望以后加强个人学习意识,提高实际实践水平,转变教育方式,更新教育理念。用爱心,耐心,责任心来教育好,照顾好孩子,为呵护祖国的花朵的健康成长而高兴!
  我中途下车去坐城铁的时候,小人儿仍然很礼貌的对我说:“妈妈你去下班吧,再见,byebye~”,我亲亲她,招招手走了,心却一直提着。公然,二宝爸说到了幼儿园她躲闪着不肯下车,说让爸爸自己去取书包和奶瓶。二宝爸好说歹说,最后以看看许愿卡还在不在许愿树上为由哄了出来。结果进门二宝拒绝让齐老师测体温、看口腔和小手,一直说“我不上幼儿园”。
  ?...”,“我去爸爸单元打高尔夫球,再看看有没有打羽毛球和乒乓球的地方啊...”我们只好塘塞着,尽量不让她哭闹,稍稍试图正面讲道理她就会想哭,她说“我不去幼儿园,我害怕爸爸妈妈去下班。”我终于明白了她的担忧和反抗就是源于不想离开爸爸妈妈的这个想法,她不是不想去幼儿园,只是想让爸爸妈妈陪着她,所以她宁可提议去爸爸单元的幼儿园(就是她之前去参加过频频亲子活动的实验园),这样可以感觉象是爸爸在她身边一样.学生评语 ..我的小人儿啊,我该怎么把你推出我们的怀抱啊...