自然第七册教案6、水污染

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（1）讲解：随着生产的发展，工厂生产出的产品种类、数量越来越多，向自然界排放的废水、倾倒的垃圾也越来越多。这些废物通过各种途径使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已经很严重，并且有继续恶化的趋势，对人体健康威胁很大。我们这个地区的水是不是受到了污染呢？我们必须亲自去看看，进行实地考察。实地考察是一种重要的科学研究活动，是认识自然事物的科学方法。

（2）介绍考察方法。

①看：看水面情况，水的颜色、水面的漂浮物、水中动植物情况。

②查：查找污染源，查水域周围情况，是否有工厂、医院、垃圾堆……

③闻：用小瓶取水样，闻有没有怪味、臭味。

④记：及时记录考察情况。

（学生充分讨论后填写报告）

（3）指导考察报告的填写方法。

考察目的：填写某地区的水域是否受污染。

考察地点：XXX附近的水域。

考察时间：XX年X月X日

水域情况：水的颜色、气味、水面漂浮物、水中动植物……

水域周围情况：农田、工厂、医院、居民区、垃圾堆……

总体印象：XX水域是否被污染？污染程度如何？

最后填写报告人的姓名、学校、班级。考察报告要如实填写。

（4）讲解考察时的注意事项。

①分小组考察：4—6人一组，选一名小组长，由小组长负责，集体行动。

②采水样：不要到深水区采水样，采水样时一定要有家长或老师带领。

③各小组互相照应，发生情况，及时报告。

（5）实地考察（校内的池塘）

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（1）汇报考察情况。

（2）结合实地考察报告和课文插图，讲讲污染的水怎样危害人的健康。

（3）分组讨论。

（4）学生汇报：教师可以将学生的汇报摘要板书，并归成两类：一类是直接危害，另一类是间接危害。

（5）小结：污染的水可通过人体的饮水直接危害人的健康，有的是食用了被污染的动植物体，间接危害人的健康。

课后感受

通过学生实地考察，了解在我们周围的水域情况，加强学生的环保意识。

《自然第七册教案6、水污染》

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