自然第七册教案1、测量物体的温度

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师：温度表上的刻度有什么作用？

生：观察、思考。

师：（出示温度表模型或投影片）温度表的球形玻璃泡内有水银，水银液柱随温度的高低会上升或下降，有了刻度就能、显示出温度的高低了。

师：那么有谁知道单位是什么呢？（生答）现在我们常用的温度单位是“摄氏度”。如今天的气温就读成（板书）20摄氏度（具体数字可根据上课当天的气温）。如果要书写就写作“20℃”（板书）。

1、师：谁知道水沸腾时的温度是多少？正确的读法是怎样的？应该怎样写呢？

生“读100摄氏度写100℃（板书）

师：那么水结冰时的温度是多少？怎么写？

生：读0摄氏度写0℃（板书）

师：有时温度比零度还要低，该怎么表示呢？

师：（指导）零下温度要标以“零下”多少摄氏度，写时在数字前面用“—”符号表示。例如零下5摄氏度写作“—5℃”。

师：（出示温度表模型或投影片）移动“液柱”的高低位置。（多次变化）

生：（根据“液柱”的位置进行读、写练习）

www.350xue.com 2、师：刚才通过练习，大家知道了表示温度的读与写的方法，但有时温度表里的液注不是正好在刻度线上，那怎么读呢？（出示模型）由于我们在数学课还未学到小数，现在我们就采用这个方法来表示温度：当液柱超过半格时，我们就加一度（举例）；当液柱不足半格时，就不要加（举例）。

师：（在模型上拉动“液柱”出题）

生：进行练习

课后感受

学生能正确使用温度计测量气温、水温。多数同学测量较准确。

《自然第七册教案1、测量物体的温度》

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