高中地理学习: 怎样利用经纬网图进行计算
浏览次数: 565次| 发布日期:12-29 13:45:32 | 高中地理学习方法
标签:学习地理的方法,http://www.350xue.com
高中地理学习: 怎样利用经纬网图进行计算,
高中地理学习: 怎样利用经纬网图进行计算
1.昼夜长短的计算
要求某点的昼夜时间的长短,可过该点作一条纬线,这条纬线被晨昏线分为昼半球和夜半球两段弧。向着太阳的那段弧长就是昼长,背着太阳的那段弧长即夜长。
如图一中的A点和B点,可分别过A、B点作一条纬线,A点在30°E处与晨线相交,图中A点的昼弧(AA'弧长×2)长240°,由图中可知,240°÷15°=16小时,故A点在一天所经历的昼长为16小时,夜长为8小时。同理,B地经历一天的昼长为4小时,夜长为20小时。实际上,昼夜的长短就是这两段弧长各自所跨的经度。
2.地方时的计算
计算地方时,首先抓住关键一条,即太阳直射点经线的地方时为正午12时,而相对的那条经线的地方时为0时,晨线与赤道相交的那条经线的地方时为6时,昏线与赤道相交的那条经线的地方时为18时。
据此推算,向东时刻早,向西时刻晚(计算时东加西减)。每隔15°经度,时间差1小时。且在赤道(考虑除春秋分日外的任意一天)上,晨昏线与之相交的经线的度数,与太阳直射点经线的度数呈90°角。故只要我们知道太阳直射点的经线,或晨昏线在赤道上与之相交的经线度数,便可求出任意一条经线的地方时。
如图二,太阳直射点的经线度数是120°E,晨昏线在赤道上与30°E经线相交。由此可知,此刻B点所在120°E的地方时是12时,相应的A、C点所在经线的地方时分别是6时和2时。又如图三,由图可知60°E的地方时为0时,对应的120°W经线的地方时是12时,即太阳直射点位于120°W上,而C、D两点的地方时分别是6时和18时。
3.利用经纬网求日出日落时间
若求某点的日出日落时间,就必须懂得:由黑夜进入白天,是经过晨线,由白天进入黑夜是经过昏线。
前面说过,晨线在赤道与某条经线相交,该条经线的地方时是6时,昏线在赤道与某条经线相交,该条经线的地方时为18时。如图三中D点位于昏线,其地方时为18时,而B点的日落时间则是20时,日出时间要转到E处,就是4时。
总之,经纬网图千变万化,涉及该内容的题目也复杂多变。但只要我们掌握其基本理论和基本方法,找到问题的突破口,许多问题便会迎刃而解。
高中地理学习: 怎样利用经纬网图进行计算
高中地理学习: 怎样利用经纬网图进行计算
1.昼夜长短的计算
要求某点的昼夜时间的长短,可过该点作一条纬线,这条纬线被晨昏线分为昼半球和夜半球两段弧。向着太阳的那段弧长就是昼长,背着太阳的那段弧长即夜长。
如图一中的A点和B点,可分别过A、B点作一条纬线,A点在30°E处与晨线相交,图中A点的昼弧(AA'弧长×2)长240°,由图中可知,240°÷15°=16小时,故A点在一天所经历的昼长为16小时,夜长为8小时。同理,B地经历一天的昼长为4小时,夜长为20小时。实际上,昼夜的长短就是这两段弧长各自所跨的经度。

2.地方时的计算
计算地方时,首先抓住关键一条,即太阳直射点经线的地方时为正午12时,而相对的那条经线的地方时为0时,晨线与赤道相交的那条经线的地方时为6时,昏线与赤道相交的那条经线的地方时为18时。
据此推算,向东时刻早,向西时刻晚(计算时东加西减)。每隔15°经度,时间差1小时。且在赤道(考虑除春秋分日外的任意一天)上,晨昏线与之相交的经线的度数,与太阳直射点经线的度数呈90°角。故只要我们知道太阳直射点的经线,或晨昏线在赤道上与之相交的经线度数,便可求出任意一条经线的地方时。
如图二,太阳直射点的经线度数是120°E,晨昏线在赤道上与30°E经线相交。由此可知,此刻B点所在120°E的地方时是12时,相应的A、C点所在经线的地方时分别是6时和2时。又如图三,由图可知60°E的地方时为0时,对应的120°W经线的地方时是12时,即太阳直射点位于120°W上,而C、D两点的地方时分别是6时和18时。

3.利用经纬网求日出日落时间
若求某点的日出日落时间,就必须懂得:由黑夜进入白天,是经过晨线,由白天进入黑夜是经过昏线。
前面说过,晨线在赤道与某条经线相交,该条经线的地方时是6时,昏线在赤道与某条经线相交,该条经线的地方时为18时。如图三中D点位于昏线,其地方时为18时,而B点的日落时间则是20时,日出时间要转到E处,就是4时。
总之,经纬网图千变万化,涉及该内容的题目也复杂多变。但只要我们掌握其基本理论和基本方法,找到问题的突破口,许多问题便会迎刃而解。
高中地理学习: 怎样利用经纬网图进行计算
[审核:三人行学习网]
- › 高中地理知识歌诀识记经验点滴
- › 浅谈高中地理教学设计的注意点
- › 高中地理教学工作反思总结
- › 高中地理教学方法:比较法在地理教学中的应用
- › 高中地理新教材编写的设想
- › 高中地理课堂教学中教材的几个实用处理方法
- › 高中地理教学方法:地理课堂教学中教材的若干处理方法
- › 高中地理综合题的解答方法
- › 高中地理课堂教学中存在的问题分析
- › 新课改下对高中地理教学的思考
- › 高中地理主干知识专题图解
- › 高中地理必修Ⅰ课标解读
- › 高中地理教材深度、广度和难度的分析
- › 高中地理学习学生不良习惯的现状调查及对策
- › 高中地理必修3教学策略初探
- › 高中地理综合题的类型分析
tag: 高中地理 高中地理学习方法,学习地理的方法,地理教学 - 高中地理学习方法
栏目导航
高中地理学习方法 推荐
- ·高中自然地理--地方时的计算方法
- ·高中地理图像的学习程序一:辨图辨则明
- ·高三阶段怎样提高学习效率
- ·高中地理常见题型答题模型
- ·四招“心理操”提高考试成功率
- ·巧用口诀记规律 快速解决地理题
- ·高考地理复习:地理助记途径探讨
- ·地理计算题中“两个日期”题的解题技巧
- ·高三第三次考试后的反思与总结
- ·高中地理:使用学科语言 确定答案要点
- ·高中地理高考答题思路和模式
- ·高三学习计划无法按时完成怎么办?
- ·高中地理学习 用“矩阵”法计算地方时
- ·地方时计算的一般步骤和方法归纳
- ·高中地理三角坐标图的简易判读方法
- ·地方时、时区、区时计算方法
- ·高中地理区时计算的巧妙方法示例
- ·高考地理计算题的类型及解题思路
- ·高考地理计算题的解析及备考对策
- ·高考地理计算题的解题指导
- ·高考地理日期计算题的解题技巧
- ·高考地理学习:经纬网与时区计算
- ·高中地理地方时和区时的解题技巧
- ·高中地理学习方法 信息获取与审题能力
- ·高考地理时间计算复习策略
- ·高中地理学习 关于地方时的计算
- ·高考地理学习 经纬网与时区计算
- ·高考地理经纬网图应试技巧