高一历史戊戌变法教学设计

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②《应诏统筹全局折》为何是维新派的实政纲领

得出结论：《应……》规定了变法的具体措施

（二）

百

日

维

新

（1898年6月11日――9月21日）

教师板书1、标志《定国是诏》

分析“国是”与“国事”

提问学生，讨论，自由发言，概括

区别两个概念

显示光绪帝图片

提问：作为清王朝统治者为何支持资产阶级的改革以及其有无实权

学生看图思考，讨论，发言

得出结论：光绪帝根本目的是为维护清王朝统治，无实权的光绪为失败埋下伏笔

投影：变法内容及施政纲领中有关措施

问题：见教法建议3

分组讨论，自由发言，代表总结

学生认识到此次变法带有一定的局限性及维新人士的策略性，但认识到其变法的意义

（三）

戊

戌

政

变

投影显示：①图片：慈禧、袁世凯、戊戌六君子  ②谭嗣同死前所念的诗“去留肝但两昆仑，

问题：①三者之间的活动   ②谭放弃生的机会是否值得

学生阅读教材、思考回答①，自由辩论、讨论②

使学生了解新旧势力关系的表现，理解变法失败的原因，激发学生爱国热情以及赋于人的多元化思考历史

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