高一历史五四运动和中国共产党的成立教学设计

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高一历史五四运动和中国共产党的成立教学设计
　　一. 教学目标
　　1. 知识和能力目标：通过本课的学习，是学生了解到五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及意义；掌握中共一大召开的时间、地点，参加的代表、内容等知识。
　　2. 过程与方法：通过比较五四爱国运动前后期相同点和不同点的比较，使学生学会归纳课文的方法；通过对五四爱国运动的传单、口号分析其性质，理解五四精神；学会丛图片中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
　　3. 情感态度与价值观：五四青年表现出来的斗争精神激励学生强烈的爱国主义情感，通过学习中国共产党的成立，是学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，培养学生坚定的共产主义信念。
　　二、教学重点和难点
　　1. 教学重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生
　　2. 教学难点：对于五四精神和中国共产党诞生意义的理解
　　三、教学过程
　　1.复习提问
　　投影第十课《新文化运动》的复习提纲，带领学生简单回顾上节课的内容，讲知识点串联起来，给学生三分钟时间复习并提问。
　　2.导入新课
　　在新文化运动的影响下，中国进入新民主主义时期。中国的民主主义革命是从1840年到1949年，分为新民主主义革命和旧民主主义革命两个时期，分界点是1919年五四运动。新旧民主主义革命的最大区别在于领导阶级的不同，旧民主主义革命的领导阶级是农民阶级、资产阶级，而新民主主义革命的领导阶级是无产阶级，新民主主义革命就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封的革命。
　　

　　从今天开始，我们开始学习第三单元新民主主义革命的兴起，这期间发生了许多重大的历史事件，比如：五四运动、中共成立、北伐战争、星星之火，可以燎原等等。这节课我们来学习来学习《五四运动和中共的成立》。
　　3.讲授新课
　　师：大家知道五四青年节史为纪念哪场运动的吗？
　　生：五四运动
　　师：好，今天我们就来了解一下五四运动的过程。播放视频《五四运动》，要求学生注意五四运动的时间，发生的原因。
　　生：1919.5.4巴黎和会上，中国外交的失败
　　师：五四运动分前后两个时期，以1919年6月为分界点，给大家五分钟时间，照着大屏幕表格找一下知识点，看看前后两期有什么不同点？
　　师：我们学习了五四运动的有关知识，下面依据这节课学的知识，再加上自己的理解，说一下五四运动的意义。
　　生：五四运动是一次彻底的反帝国主义反封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始
　　师：五四运动为中国共产党的成立奠定了思想基础，同时，全国各地的共产主义小组如雨后春笋般兴起，这就为中国共产党的成立奠定了组织基础。中共共产党成立的时机成熟了。
　　投影《共产主义早期组织分布示意图》，让学生了解共产主义小组的分布情况，不单包括国内还包括国外，在东京和巴黎都有共产主义小组。
　　师：中国共产党成立的标志是什么？
　　生：中共一大的召开
　　师：下面同学对照大屏幕上的表格找一下相关的知识点，重点是中共一大的内容和中国共产党成立的伟大历史意义。
　　归纳中共一大内容：⑴党纲，分为奋斗目标和中心任务⑵领导机构及书记。
　　中国共产党成立意义可以归纳为开天辟地，焕然一新八个字
　　


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