初中语文说明文阅读答题技巧与练习答案
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初中语文说明文阅读答题技巧与练习答案,
6.“它是地表淡水的主要来源”中“它”指代的是____“主要”不可 删去的理由是_______。
[分析]
本文说明的对象是酸雨,文中重点说明了酸雨的危害。第一段先说了酸雨的酸度,又概说了酸雨的危害。第二、三段分别从水中,陆地上两方面具体说明了酸雨的危害。在说明过程中采用了举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法。
①本文的说明对象是酸雨,它的特征在第一段中有概括的说明,有三个方面,一是使土地酸化,二是危害生物资源,杀死大批鱼群,三是腐蚀建筑物和全部金属材料,因此,文中称之为“天空中的死神”。
②文中第一段是总说,二、三段是分说,所以它们之间是说分的关系。
③画线句使用的是比喻的修辞方法,它的作用从比喻本身说是生动、形象,结合本句的内容分析,它的作用应该是具体、生动,形象地说明了酸雨对湖泊造成的巨大危害。
④句中运用的说明方法有举例子、列数字、作比较,通过数字以及现在和过去的比较说明酸雨危害生物资源,杀死大批鱼群的内容。
⑤“均”表明的是范围,用在句中说明了绝迹了鱼类是所有的,无一例外的,若去掉,则不能突出酸雨危害之大。
⑥指示代词“它”指代的是雨,“主要”表明了雨是地表谈水的来源中比较重要的一个,而不是“唯一”一个,如果去掉则不能准确说明客观事实。
(二十四)圆明园,亚洲艺术的剪影
圆明园的幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。……①请同是诗人的建筑师建造一个千零一夜的一千零一个梦,在再添上一a 花园,一b水池,一c喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫,那就是这座名园。……也许大家没有看见过它,但大家梦见过它。②这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
1.依次填入文中a、b、c三处的词,最恰当的一组是____。
A.个个 方方 孔孔 B.座座 方方 眼眼
C.座座 个个 孔孔 D.座座 方方 只只
2.对文中加点的“名园”、“不知名“、“不可名状”三个“名”字的词性,依次 作出正确判断的是_____
A.形容词、名词、动词 B.名词、形容词、动词
C.形容词、动词、名词 D.名词、动词、形容词
3.这段文字的主要意思是_______。
高度评价圆明园在幻想艺术中的崇高地位。
盛赞中华民族是“超人”的民族。
高度评价圆明园在幻想艺术中的崇高地位,盛赞它如诗如画,美不胜收。
高度评价圆明园在幻想艺术中的崇高地位,盛赞它是亚洲文明的象征。
4.加横线的第②句用的是___的修辞手法:“剪影”的本义是“照人脸或人体的轮廓剪纸成形”,“亚洲文明的剪影”的含义是____________。
5.从圆明园在幻想艺术中的地位来看,加横线的第①句中“建筑师”一词为什么用“诗人的”加以限制?
答:________________________________
6.加横线的第②句用的是____的修辞手法:“剪影”的本义是“照人脸或人体 的轮廓剪纸成形”,“亚洲文明的剪影”的含义是___________。
[分析]
这段文字节选自《给希特勒的一封信》一文,这是一篇议论性的文字,节选的这段文字高度评价了圆明园在幻想艺术中的地位,主要是以议论和抒情为主,不宜作为说明文来读,所以不再分析了。
初中语文说明文阅读答题技巧与练习(十三)
(二十五)扬州个园
【阅读提示】
我们学过的名篇《苏州园林》,不是介绍说明某一个具体的园林,而是说明苏州园林的共同特点,目的是帮助读者更好地鉴赏《苏州园林》这册摄影集。与它相比,《扬州园林》只是介绍一座独具风格的名园,是说明文中的小品。
《扬州个园》的确是特点鲜明,文章略去了“宜雨轩”、“鹤亭”、“透风漏月厅”等建筑物的具体说明,而对“春山”、“夏山”、“秋山”、“冬景”则似有“用墨如泼”之嫌。由于它是写一座具体的园林,在总说之后,则将行踪与空间方位融为一体作说明,也就顺理成章了。语言的运用,更多地采用描摹的
方法,读后相信你不再感到枯燥、平淡了吧!
扬州个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗意:“宁可食无肉,不可居无竹;无肉使人瘦,无竹使人俗”,以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字,故名“个园”。“个园”以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入“个园”大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓阴环抱的荷花池畔,二座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。
1.转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼。②循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊尽头便是“秋山”。③秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。④看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然,气象果然不同一般。⑤设若晴天薄暮时分,秋山面迎
夕阳,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵
白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。
2.扬州个园取名“个园”的缘由是:____________
3.文章介绍个园时,用了哪几个表示位置变化的词句?这是按什么顺序写的?
___________________________________
4.结合文章,解释文中词语所表达的意思。
(1)“秋山……构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。”
泼辣:____________________
(2)“看此山,山势巍峨……气象果然不同一般。”
气象:____________________
(3)“稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间……”
似与不似:___________________
5.个园以四季假山的堆叠精巧而著名,在文章第2段是怎样表现出来的?
___________________________________
6.根据第4段内容,将第4段划分层次正确的是( )
A.①②③④⑤ B.①②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤
7.扬州个园的特征是:__________________________
8.全文的结构安排是( )
A.“总-分-总”式 B.“总-分”式 C.“分-总”式 D.并列式
[分析]
本文说明的对象是扬州个园,在说明时,作者按照参观的行踪为顺序,主要采用摹状貌的说明方法,形象地描绘了个园的特点。
①扬州个园取名的缘由文章的第一段就有详细的说明,就是“因竹叶形状”很像一个“个”字,故名“个园”。
②表示位置变化的词语,也就是表明作者行踪的词语,文中有“步入”、“绕过”、“转过”、“步下”、“过”等几个词。通过这些词语的运用我们可以看出,文章运用的是以空间和作者的行踪相结合的说明顺序。
③词意的解释一定要注意词不离句的原则,同时结词语的本义进行解释。
④文章的第二段主要用摹状貌的说明方法,具体描绘了个园四季假山堆叠精巧的特点,文中以“石笋”和“十二生肖之假山石”为例进行具体说明。
⑤给一段文字分层之前,首先要了解整段文字的内容由几方面组成,中心是什么等等,只有首先掌握了这些内容,才能比较准确地分好层次。
初中语文说明文阅读答题技巧与练习答案
6.“它是地表淡水的主要来源”中“它”指代的是____“主要”不可 删去的理由是_______。
[分析]
本文说明的对象是酸雨,文中重点说明了酸雨的危害。第一段先说了酸雨的酸度,又概说了酸雨的危害。第二、三段分别从水中,陆地上两方面具体说明了酸雨的危害。在说明过程中采用了举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法。
①本文的说明对象是酸雨,它的特征在第一段中有概括的说明,有三个方面,一是使土地酸化,二是危害生物资源,杀死大批鱼群,三是腐蚀建筑物和全部金属材料,因此,文中称之为“天空中的死神”。
②文中第一段是总说,二、三段是分说,所以它们之间是说分的关系。
③画线句使用的是比喻的修辞方法,它的作用从比喻本身说是生动、形象,结合本句的内容分析,它的作用应该是具体、生动,形象地说明了酸雨对湖泊造成的巨大危害。
④句中运用的说明方法有举例子、列数字、作比较,通过数字以及现在和过去的比较说明酸雨危害生物资源,杀死大批鱼群的内容。
⑤“均”表明的是范围,用在句中说明了绝迹了鱼类是所有的,无一例外的,若去掉,则不能突出酸雨危害之大。
⑥指示代词“它”指代的是雨,“主要”表明了雨是地表谈水的来源中比较重要的一个,而不是“唯一”一个,如果去掉则不能准确说明客观事实。
(二十四)圆明园,亚洲艺术的剪影
圆明园的幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。……①请同是诗人的建筑师建造一个千零一夜的一千零一个梦,在再添上一a 花园,一b水池,一c喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀,总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外貌是神庙,是宫,那就是这座名园。……也许大家没有看见过它,但大家梦见过它。②这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
1.依次填入文中a、b、c三处的词,最恰当的一组是____。
A.个个 方方 孔孔 B.座座 方方 眼眼
C.座座 个个 孔孔 D.座座 方方 只只
2.对文中加点的“名园”、“不知名“、“不可名状”三个“名”字的词性,依次 作出正确判断的是_____
A.形容词、名词、动词 B.名词、形容词、动词
C.形容词、动词、名词 D.名词、动词、形容词
3.这段文字的主要意思是_______。
高度评价圆明园在幻想艺术中的崇高地位。
盛赞中华民族是“超人”的民族。
高度评价圆明园在幻想艺术中的崇高地位,盛赞它如诗如画,美不胜收。
高度评价圆明园在幻想艺术中的崇高地位,盛赞它是亚洲文明的象征。
4.加横线的第②句用的是___的修辞手法:“剪影”的本义是“照人脸或人体的轮廓剪纸成形”,“亚洲文明的剪影”的含义是____________。
5.从圆明园在幻想艺术中的地位来看,加横线的第①句中“建筑师”一词为什么用“诗人的”加以限制?
答:________________________________
6.加横线的第②句用的是____的修辞手法:“剪影”的本义是“照人脸或人体 的轮廓剪纸成形”,“亚洲文明的剪影”的含义是___________。
[分析]
这段文字节选自《给希特勒的一封信》一文,这是一篇议论性的文字,节选的这段文字高度评价了圆明园在幻想艺术中的地位,主要是以议论和抒情为主,不宜作为说明文来读,所以不再分析了。
初中语文说明文阅读答题技巧与练习(十三)
(二十五)扬州个园
【阅读提示】
我们学过的名篇《苏州园林》,不是介绍说明某一个具体的园林,而是说明苏州园林的共同特点,目的是帮助读者更好地鉴赏《苏州园林》这册摄影集。与它相比,《扬州园林》只是介绍一座独具风格的名园,是说明文中的小品。
《扬州个园》的确是特点鲜明,文章略去了“宜雨轩”、“鹤亭”、“透风漏月厅”等建筑物的具体说明,而对“春山”、“夏山”、“秋山”、“冬景”则似有“用墨如泼”之嫌。由于它是写一座具体的园林,在总说之后,则将行踪与空间方位融为一体作说明,也就顺理成章了。语言的运用,更多地采用描摹的
方法,读后相信你不再感到枯燥、平淡了吧!
扬州个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗意:“宁可食无肉,不可居无竹;无肉使人瘦,无竹使人俗”,以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字,故名“个园”。“个园”以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入“个园”大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓阴环抱的荷花池畔,二座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。
1.转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼。②循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊尽头便是“秋山”。③秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。④看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然,气象果然不同一般。⑤设若晴天薄暮时分,秋山面迎
夕阳,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵
白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。
2.扬州个园取名“个园”的缘由是:____________
3.文章介绍个园时,用了哪几个表示位置变化的词句?这是按什么顺序写的?
___________________________________
4.结合文章,解释文中词语所表达的意思。
(1)“秋山……构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。”
泼辣:____________________
(2)“看此山,山势巍峨……气象果然不同一般。”
气象:____________________
(3)“稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间……”
似与不似:___________________
5.个园以四季假山的堆叠精巧而著名,在文章第2段是怎样表现出来的?
___________________________________
6.根据第4段内容,将第4段划分层次正确的是( )
A.①②③④⑤ B.①②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤
7.扬州个园的特征是:__________________________
8.全文的结构安排是( )
A.“总-分-总”式 B.“总-分”式 C.“分-总”式 D.并列式
[分析]
本文说明的对象是扬州个园,在说明时,作者按照参观的行踪为顺序,主要采用摹状貌的说明方法,形象地描绘了个园的特点。
①扬州个园取名的缘由文章的第一段就有详细的说明,就是“因竹叶形状”很像一个“个”字,故名“个园”。
②表示位置变化的词语,也就是表明作者行踪的词语,文中有“步入”、“绕过”、“转过”、“步下”、“过”等几个词。通过这些词语的运用我们可以看出,文章运用的是以空间和作者的行踪相结合的说明顺序。
③词意的解释一定要注意词不离句的原则,同时结词语的本义进行解释。
④文章的第二段主要用摹状貌的说明方法,具体描绘了个园四季假山堆叠精巧的特点,文中以“石笋”和“十二生肖之假山石”为例进行具体说明。
⑤给一段文字分层之前,首先要了解整段文字的内容由几方面组成,中心是什么等等,只有首先掌握了这些内容,才能比较准确地分好层次。
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