九年级（下）第三单元备课指导(一)

2．  朗读课文，注意感情不要过于强烈，要深沉、有力度。

3．  以“这是怎样一棵树？”引导学生整体感知文章，通过具体的语言概括老树的品格。详见《教学用书》。

4．  质疑或设疑。

参考问题：

（1）   老树命运悲剧的根源是什么？

（2）   作者对老树命运持什么态度？为什么？

（3）   “研讨与练习”中第二题的理解？你是否能在文中再找出类似的句子并加以理解品味。

（4）   写“老太太偏说听见老树的叹息”、“清道妇说看见蚂蚁向老树告别”的目的是什么？

5．  联系生活，谈论人类如何实现可持续发展的问题？（点到即可）

6．  老树的象征意义。

可展现一些有老树的山村的图片，和回忆童年生活中老树的记忆，阅读有关材料，综合感受老树的意义。

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故乡的榕树

●磋砣

　　因城建拆迁，我搬到远离闹市的东岩山下居住。由于地处偏僻，四周空旷荒芜，未开发的山坡上，杂树野花随处可见。夏季青草纤纤，野花盛开，引来蜂飞蝶舞，早晨鸟儿欢叫，傍晚蛙声阵阵，昆虫唧唧，好一派田园风光。特别是对面山坡上那一片郁郁苍苍的树林，翠叶亭亭，犹如一把把重叠撑开的碧绿的伞，烈日下倾注着一潭诱人的清凉。也许是对绿荫怀着特殊的感情，假日里我常到那里散步，欣赏着绿油油的叶子和树叶缝隙里筛下的点点光斑，回忆起童年在榕树下度过的欢乐时光。

　　我的故乡坐落在海边的一个小村庄，为保护海堤，祖先们在海边种了许多不怕海水侵蚀的榕树。由于年代久远，榕树大都高大魁梧，灰白色的树干，支撑着茂盛的枝叶，犹如挚天巨伞，鬈根飘拂，翠绿的叶片在清晨袅袅的海风中摇落一串串晶莹的露珠，滴落在涨潮打着“漩涡”的缓缓流动的海水里。三五一群的水鸥子在海面上嘎嘎地欢叫着寻食。运着石料的帆船在海上作“S”运行，小小竹排上的渔人正顺着潮流，赶鱼鹰下海捕鱼，隔海的对岸上人来来往往，村舍红瓦白墙绿树掩映，像一幅清新的水彩画。　　榕树下有个摆渡，夏天来往客人在榕树下乘凉、待渡；退潮时，海岸边滩涂上高低错落的咸水草满目清翠，田青（一种绿肥）枝叶纤纤，在海风的吹拂下摇曳生姿，三三两两的孩童在沙滩上堆沙戏水，青少年们乘着退潮下海捕鱼抓蟹。站在渡口上的几棵榕树枝干粗壮，枝叶茂盛

，绿荫蔽地。农民们因陋就简，用他们的智慧和灵巧的双手，把建房剩余的边角石料，砌成各式各样的石凳石桌。这里成为农民避暑的好地方。每当中午，强烈的阳光令屋内热如蒸笼，土地冒烟，唯有这几棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒着骄阳酷暑，在烈焰下送来阵阵清凉。让晒得黝黑的农民们坐在这里歇一歇凉。傍晚，辛劳一天的人们，各自端着

饭碗，聚集到榕树底下，享受着习习海风的抚慰。他们你一言我一语地说“古”谈“今”，年轻人坐在一起天南海北地神聊，高兴时还会拉起二胡，用粗犷的喉咙唱起当年流行的京剧《智取威虎山》、《红灯记》唱段。婆婆奶奶凑在一起拉家常；姑娘媳妇们在一起讨论针织花样的时兴与否，剪裁衣服的巧门等……有几个聪明乖巧见情生义的回乡青年把

这里取名为“榕树下的农民俱乐部”、“海边绿色新闻角”。

　　每当夜幕垂临之际，孩子们不约而同地奔向榕树底下集中。他们在榕树下做各式各样的游戏。什么老鹰抓小鸡呀，渔翁摸鱼呀，捉迷藏呀，有时还会爬到树上，采下榕树树叶，卷制成一支小小的哨音，放在口中齐吹，吹出单调而淳朴的哨音，美其言“笛子齐奏”，玩累了，或躺在石板上数天上的星星，看着大星星冷光四射，小星星在缝隙里沸腾跳

跃。或讲故事或说学校里的趣事，或当起小老师教起更小的孩子唱歌曲，跳舞。有月亮的晚上更加美妙，看着月亮倒映在波光粼粼的海水里，想像着安徒生童话中《海的女儿》鱼美人从海面冉冉升起。在皎洁的月光下，周围的一切被妆扮得如梦幻仙境，朦胧中故事中的嫦娥会驾着白云在空中翩翩起舞，玉兔捧着桂花洒向人间；织女会抛下神梭，幻化出

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