当 一 回 歌 曲 评 论 家

【 教 学 目 的 】

      1.激 发 学 习 兴 趣 ， 培 养 审 美 情 趣 ， 感 悟 生 活 语 文 。

      2.掌 握 评 论 歌 曲 的 一 般 方 法 ， 能 从 思 想 内 容 、 艺 术 形 式 等 方 面 对 歌 词 作 简 要 评 析 。

【 教 具 准 备 】

      投 影 仪 、 电 视 机 、 影 碟 机 (或 录 音 机 )。

【 活 动 形 式 】

      将 全 班 分 为 男 、 女 两 大 方 阵 ， 开 展 说 、 唱 、 评 、 写 竞 赛 。

【 活 动 过 程 】

　  　一 、 在 歌 声 中 导 入 新 课

　  　音 乐 能 陶 冶 人 的 情 操 ， 净 化 人 的 心 灵 ， 开 发 人 的 智 力 ， 是 一 门 " 情 感 的 艺 术 " 。 法 国 著 名 作 家 维 克 多 · 雨 果 有 句 名 言 ， " 开 启 人 类 智 慧 的 宝 库 有 三 把 钥 匙 ： 一 把 是 数 字 ， 一 把 是 文 字 ， 一 把 是 音 符 。 " 前 苏 联 教 育 家 通 过 实 验 也 证 实 ： 音 乐 对 于 开 发 人 类 思 维 具 有 十 分 重 要 的 作 用 ， 随 着 现 代 社 会 的 不 断 发 展 ， 人 们 对 精 神 生 活 的 需 求 越 来 越 强 烈 ， 如 今 ， 音 乐 已 成 为 现 代 人 生 活 中 不 可 缺 少 的 一 部 分 。 近 几 年 来 ， 歌 曲 也 频 频 进 入 我 们 的 中 高 考 语 文 试 题 ， 《 走 进 新 时 代 》 、 《 七 子 之 歌 · 澳 门 》 等 著 名 歌 曲 也 先 后 在 我 市 中 考 语 文 题 中 闪 亮 登 场 ， 并 赢 得 了 一 片 喝 彩 。 这 节 课 我 们 就 来 上 一 次 以 评 歌 为 中 心 的 语 文 活 动 课 ， 当 一 回 歌 曲 评 论 家 ， 大 家 愿 意 吗 ?(学 生 答 声 响 亮 )好 ， 现 在 我 们 开 始 进 入 序 曲 - - 音 乐 知 识 竞 赛 。

　  　二 、 第 一 轮 竞 赛 ： 音 乐 常 识 竞 猜 (分 组 抢 答 )- - 导 引 激 趣

　  　1.一 口 气 说 出 10名 当 代 知 名 歌 星 。 (全 对 100分 ， 每 多 说 一 个 另 加 100分 ， 下 同 )

　　  2.一 口 气 说 出 5首 流 行 歌 曲 歌 名 。

　　  3.一 口 气 列 举 5名 中 外 著 名 音 乐 家 。

　  　4.音 乐 一 般 分 为 哪 两 大 基 本 类 型 ?(声 乐 、 器 乐 )

　　  5.音 乐 的 两 个 基 本 表 现 手 段 是 什 么 ?(旋 律 、 节 奏 )

　  　三 、 第 二 轮 竞 赛 ： 歌 曲 演 唱 评 说 - - 揭 示 目 标

　　  1.演 唱 根 据 四 大 名 著 改 编 的 同 名 电 视 剧 插 曲 片 断 ， 并 说 出 歌 名 。 (每 首 插 曲 100分 )

　　  2.演 唱 自 己 最 喜 爱 的 歌 曲 片 断 ， 并 由 对 方 对 所 唱 歌 曲 作 简 要 点 评 。 (每 一 唱 、 每 一 评 各 100分 )

　  　3.在 点 评 的 基 础 中 引 导 归 纳 评 论 歌 曲 的 基 本 方 法 (评 论 角 度 )。

　  　评 歌 可 以 从 歌 词 (包 括 内 容 和 形 式 )、 乐 曲 (包 括 旋 律 和 节 奏 等 )以 及 演 唱 风 格 、 MTV画 面 等 多 角 度 展 开 。 (分 项 板 书 )

　　  4.积 累 评 论 词 汇 ： 就 歌 词 的 内 容 、 形 式 、 乐 曲 的 旋 律 、 节 奏 等 四 项 中 任 选 一 项 ， 说 出 三 个 以 上 的 描 述 性 词 语 。 (评 分 方 法 同 前 )

　  　四 、 第 三 轮 竞 赛 ： 为 歌 词 写 短 评 - - 深 化 目 标

　  　(一 )评 歌 词 内 容 ：

　　  1.放 《 洪 水 中 的 思 念 》 歌 曲 碟 片 及 歌 词 投 影 ， 学 生 欣 赏 并 准 备 试 评 。

　　  2.学 生 对 歌 词 内 容 作 口 头 评 论 ， 教 师 评 判 点 拨 ， 引 导 学 生 克 服 常 见 写 作 误 区 ： 一 是 不 要 写 成 读 后 感 ， 二 是 不 要 以 简 介 内 容 代 替 评 论 ， 应 通 过 分 析 音 乐 形 象 揭 示 歌 词 的 深 刻 含 义 。

　　  3.投 影 出 示 评 论 范 文 并 简 要 解 说 。

　　  《 洪 水 中 的 思 念 》 这 首 歌 塑 造 了 以 下 一 些 鲜 明 形 象 ： 洪 水 、 小 木 船 、 男 子 汉 、 父 老 乡 亲 等 等 。 作 者 将 这 些 形 象 联 缀 成 一 幅 抗 洪 抢 险 图 ， 展 现 了 一 位 抗 洪 勇 士 面 对 肆 虐 的 洪 水 ， 心 中 挂 念 的 只 有 父 老 乡 亲 的 生 命 财 产 的 安 危 的 崇 高 精 神 风 貌 ， 歌 颂 了 这 种 舍 小 家 、 保 大 家 的 伟 大 抗 洪 精 神 。

　  　4.欣 赏 歌 曲 《 长 大 后 我 就 成 了 你 》 (放 碟 片 并 投 影 歌 词 )， 学 生 构 思 作 文 ， 就 歌 词 内 容 写 一 篇 200字 以 内 的 短 评 。

　　  5." 发 表 " 前 5名 的 习 作 (每 人 100～ 200分 )， 点 评 指 导 。

　　  (二 )评 歌 词 形 式 ：

　　  1.教 师 投 影 《 十 五 的 月 亮 》 歌 词 ， 学 生 自 荐 演 唱 。 听 后 抢 答 ： 这 首 歌 词 的 主 要 形 式 特 点 是 什 么 ?(对 比 )

　  　2.指 点 试 评 ， 教 师 点 拨 评 论 歌 词 艺 术 特 点 的 一 般 方 法 (抓 住 主 要 特 点 进 行 评 析 ， 揭 示 主 题 )。 然 后 略 读 范 文 。 (略 )

　  　3.出 示 《 中 学 时 代 》 投 影 ， 全 班 齐 唱 ， 唱 后 思 考 评 论 歌 词 形 式 。

　  　4.分 组 抢 答 ： 为 《 中 学 时 代 》 歌 词 作 口 头 短 评 ； 教 师 点 评 指 导 ， 引 导 学 生 明 确 ： 评 论 歌 词 形 式 离 不 开 歌 词 内 容 ， 两 者 不 能 完 全 割 离 。

　　  五 、 巩 固 练 习

      投 影 出 示 一 组 作 文 题 ， 学 生 构 思 ， 第 二 节 课 任 选 两 题 作 文 ：

　　  1.为 《 常 回 家 看 看 》 的 歌 词 内 容 写 一 段 评 论 ， 不 超 过 150字 。

　　  2.若 将 《 常 回 家 看 看 》 制 作 成 MTV节 目 ， 请 选 择 一 段 歌 词 设 计 一 组 电 视 画 面 。

　　  3.以 《 我 最 喜 欢 的 一 首 歌 》 为 题 ， 写 一 篇 400字 左 右 的 短 文 。

　　  4.以 《 记 一 次 语 文 活 动 课 》 为 题 ， 写 一 篇 500字 左 右 的 记 叙 文 。