《如何写好命题记叙文》教案设计

《如何写好命题记叙文》教案设计

教学目标：　　

1、知识目标：　　

（1）了解记叙文的基本要求，掌握命题式记叙文写作的方法。　　

（2）通过典型示例，掌握命题式记叙文的审题和选材技巧。　　

（3）能写好一篇“真情实感”的记叙文，提高学生中考写作的应试能力。　　

2、过程和方法：　　

从审题和选材两个方面进行训练和提高　　

3、情感态度与价值观　　

培养学生热爱生活的情感和观察生活的能力　　

教学准备：2008年中考满分作文示范稿及课件　　

教学过程：　　

一、导入：　　

同学们，通过2008年黄冈市语文中考试卷可以预测，今年中考作文同样写两种体裁，一是写命题式记叙文，二是写材料式的议论文。多年的写作实践告诉我们，写作，离不开审题、立意、选材、构思等环节。这节课，我们将进行审题和选材两个环节的训练，提高命题式记叙文写作的技巧。　　

二、作文教学指导与训练　　

（一）审题训练　　

1、课件出示文题：《带着微笑出发》　　

从上述文体中你获得了哪些写作信息？　　

2、学生通过小组合作及分组交流的形式，分条列出自已所搜集的信息。　　

3、师生交流，明确：　　

题目中的“微笑”是关键词，也就是题眼。“微笑”不仅指一种看得见的面部表情，更是指一种心态，一种涵养，一种品性，一种信念，一种胸怀……所以写作时我们不能就“微笑”写“微笑”，必须表现出“微笑”的深层意义。题目中还有一个概念“出发”，“出发”强调的是开始或重新开始，它总是与目的联系在一起，从“出发”到目的实现总有一个过程，所以“带着微笑”不仅在“出发”时，而且要关联或影响全程，只有这样把握，构思才有了创新的基础，文章才能凸现“微笑”的魅力，因此我们在审题时，一定要严密。　　

学生自由发言。　　

师在学生发言的基础上归纳审题要点。　　

（课件出示）板书：审题严密　　

①抓住题眼　　

②挖掘隐含信息　　

③审题要认真，不能贻误任何信息　　

师总：仔细审题是写好考场作文的首要环节，是走向成功的第一步。　　

4、结合以上审题方法，进行审题训练，出示文题：　　

⑴《我最想依靠的人是你》　　

⑵《我最想依靠的是你》（08年无锡市中考作文）　　

学生交流。充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性，让他们大胆发表自已独特的见解。　　

师归纳：　　

这两个文题仅一字之差，有共同点：两个文题中“最想依靠的”是关键词，不同的是文题中“你”是写作的对象，第一个文题明确了写作的对象只能写人，第二个文题写作对象明显要广泛些，不仅可以写人还可以写物，可以是具体的也可以是抽象的。　　

（二）选材训练　　

选材，就是根据主题的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。　　

1、选材方法　　

师：什么样的材料才是恰当的好材料呢？我们看能不能从语文课本中找些技巧：　　

(课件出示以下材料)　　

①《故乡》　　

写杨二嫂小偷小摸的经典片断，让人过目不忘；　　

②《背影》　　

选择父亲送我走时，描写父亲的背影，表现浓浓的父爱，感人之处，让人潸然泪下；　　

③《我的母亲》　　

写母亲用舌头舔我的病眼，表现了母爱之伟大，让人身临其境　　

④《散步》　　

借散步这样的小事讲了一个道理：家庭成员之间要相互体谅，这样，家庭才能和美，社会才能和谐。　　

2、学生探究学习，总结选材技巧：　　

（课件出示）选材要求：紧扣中心（准）　　

选材角度：富有新意（新）　　

真情实感（真）　　

小事入微（小）　　

巧妙入文（巧）　　

3、选材训练　　

如果以《带着微笑出发》为文题进行写作训练，你准备选择哪些材料？　　

先同桌互相交流，然后再全班交流。　　

4、课件出示范文（中考满分作文）　　

出示范文，请学生起来朗读，并让同学们当一回阅卷老师。如：假如你是阅卷老师，你会打多少分？并说明打分理由。　　

5、牛刀小试：　　

(课件出示)　　

以《带着微笑出发》为题，通过自已独特审题和选材方法，写一篇600字以上的记叙文，要写出自已的真情实感！　　

三、总结　　

审题和选材是记叙文写作很重要的两个环节，这节课，我们以三个文题为依据，对两个环节进行训练，希望通过今天的交流，大家能够触类旁通，开拓思维的空间，从而写出令老师满意的优秀作文。

                   同样的写作题材　不一样的写作视角

我们都喜欢听歌，并且可能都有这样的体验：同一首歌，经过不同的歌手演绎，感觉和味道肯定不一样，比如“忧郁王子”齐秦在吟唱《月亮代表我的心》的时候，留给我们的是深情之中的苍凉，而“情歌女神”邓丽君在演唱时，所表现出来的那种十足的甜柔是其他任何一个女子所无法企及的；再比如，一首经典的老歌，如果配上流行音乐，那感觉也一定是非同寻常，同一个主题的画作，在不同的画手之下，所呈现出来的色彩也绝对是不一样的。
　　毋庸置疑，角度不同，效果当然不一样。
　　写作也是如此，无论是在平时的作文训练中，还是在考场作文中，也一定要注意变换不同的写作视角，让那些传统的、大众的、普遍的题材迸发出现代的、个性的、创新的火花。
　　纵观2007年南通市六个县市所选送出来的中考佳作，我们不难发现在这些脱颖而出的考场作文中，有不少的佳作在选材问题上并没有什么过人的地方，就是由于在构思的时候选取了不同的、全新的视角而使文章大放异彩，因为这些考生别具一格的视角，使本来可以说是很平凡甚至平庸的材料变得全新、全活、全巧，从而赢得了阅卷老师的眼球。
　　我们知道，2007年南通市中考作文是一篇命题作文，由于是命题作文，相对于话题作文和半命题作文来说，就使考生失去了一次在文题这个方面施展才华的良机，所以只有着力去打造文章的主体部分，这里我们想就文章在选取新鲜视角而使文章大放异彩的一些例子来阐述怎样让考场作文赢得高分，以获取考场作文的成功。
　　我们先来看葛妍婕的《带着微笑出发》这篇考场佳作。应该说写学生生活尤其是初三生活，对每一个考生来说，都是有话可说，甚至滔滔不绝，但是我们发现大家在写学生生活的时候，不外乎这样的材料，那就是学生生活苦不堪言，老师作业堆积如山，家长更是唠叨个没完没了，很难走出写学生生活枯燥无味的误区，然而我们的葛妍婕同学，却并没有这样走学生生活枯燥无味的老路，而是从另一个角度来诠释学生生活，的确是非同寻常，她在文章中这样写道：“初三的我们有着许多别人不能拥有的幸福：每天早早爬起的我们，总是能享受到第一束新鲜的阳光，呼吸到清晨第一口清新的空气，上学路上，总是能感觉到微风的亲密接触和那份特有的静谧；课堂上，总是能感觉到老师一丝不苟的敬业和教室中埋头苦干的氛围；作业时，总是能在笔尖在纸上沙沙滑动时，感受到耕耘的充实；甚至在夜晚放学回家时，总是可以看到银色的繁星在天空中陪伴着我们。”你看这样的句子写得多好，这样的构思让我们领略到了一个阳光、一个青春的初三学生对待生活的态度——带着微笑出发。
　　同样一个主题，我们再来看潘越的《带着微笑出发》这篇考场佳作，毫无疑问，对一个即将参加中考的学生来说，初三生活是枯燥的，正如潘越在文章中所说的那样“初三，一个被无数文章恶魔了的，一个被无数学生诅咒了的，一个被无数出版商当成无限商机的名词”，但是作为一名此时此刻正坐在考场的考生并没有从这个角度去立意，而是从正面去立意，使得文章具有了积极的立意价值，不妨引用考生自己的语言来诠释：“笑一笑，没有什么过不了的，是啊，现在我坐在窗明几净的考场，为初中，这场华丽的冒险，抹上最后一抹颜色，纵然初三压得我们与所有事、所有人都只能是匆匆一面，纵然初三与悲情渲染都没有什么距离，纵然初三就像是在洪荒之前的那一阵挣扎的跳动，纵然……”是啊，如果这位考生沿着他开始的思路写下去，必然会让文章的立意显得有些黯淡，从而影响自己的得分。

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