高中生必备的20项作文技巧8－－－－首当其冲的真情

然后我们来评述一下我的“自私”。“登山者”的运气很好，还能遇到一个遇险者，但已“硬邦邦”了。如果是我，我不会在这个“死”人身上浪费太多时间，虽然我也是个很善良的人，但《农夫与蛇》的故事大家都听过吧！虽然他很可怜，但我比他更糟糕，他完全可以毫无痛苦地去天国，而我呢？还有知觉，冷、饥饿、疲劳正吞噬着我的肉体、灵魂，我很惨很惨。“登山者”还“翻了江，倒了海”等等，脱了手套去按摩那个与死神牵手的人，最后是个很好的结局，“遇难者”活了，两人一起走出困境。很美的结局吗？嗯哼！既然按摩可以暖和身心，为什么不给自己按摩呀！效果不是更好吗？……

我并非无情无义，是个没有良心的人，但现实如此，受了吧！我不后悔……我走开！

此文得20分。

[分析]

二文都紧扣“心灵的选择”，回答了“怎样选择”“如何选择”的问题，但文中表现出的情感取向与命题者相背，与公众认同的价值观相悖。老师对符合题意而唱反调的作文，只好“选择”了痛心。

请记住：抒发“真情实感”，也不能随心所欲。

【佳作验招】

[上榜佳作]

话题：选择

例文：

心灵的选择

清晨的山谷平静得像无波的水面，但给            景物描写既为人

人的感觉却不是空灵，当太阳露出一缕光辉        物活动提供了背景，

以后给人的感觉只有幽远。                      又推动了情节发展，

从那袅袅的炊烟中看出，妈妈已经为两        为情感的表现渲染了

个孩子做好了早饭，并准备送他们上学，妈        气氛。画面由远而近，

妈要一直把他们送到山顶，目送他们的身影        由近而远，有广角，

渐渐消失在晨暮中。当回来时，却发现小三        有聚焦，生动形象，

已经守在门口了，一种渴望的神情从他幼小        意境深远。

心灵的窗口流露出来。妈妈以为三儿是饿了

便赶忙给他弄些饭吃，但吃饭时却也看出他            他渴望什么？又

有些心神不定。                                为何心神不定？悬念

由于地里还有活，妈妈便带着三儿一块        生。

下地做活去。坐在地边，三儿出神地看着妈

妈将一棵棵较矮的，较弱小的苗全锄掉了，

只留下粗壮的，突然，三儿冲到妈妈身边，            “三儿”以一个

一把夺过妈妈手中的锄头，大声喊着：“妈，      残疾人特有的敏感联

你别把它们全锄了，它们也是苗，它们将来        想到妈妈对自己如何

都能长大，都能长粮食。”妈妈出奇地望着        选择，会不会舍弃自

儿子今天异常的举动，感觉有些不对，便一        己。

把抱住儿子说：“妈不锄了，可这是为什么

呀？”                                            一个残疾孩子特

“妈，苗弱小的，你便给锄了，那……        有的心态，妈妈对残

那我这个残疾的儿子，你会舍弃吗？”            疾儿的特有的呵护、

看着儿子失神的眼睛，看着儿子残疾的        特有的情感描写得细

一只腿，妈妈的泪水止不住地流出来，将儿        腻、逼真、情浓，读

子紧紧抱在怀里，“不，妈妈不会舍弃你的，      罢令人唏嘘不已。

你们哥仨我一个都不舍弃，你们全是妈的心

肝。”说着，泪水已经成了断了线的珠子。

河里的水声似乎变大了，太阳的光辉冲            借景写情。

开了晨雾，洒满了整个山谷。金色的阳光笼

罩在那对母子身旁。

三儿抬起他那张稚嫩的脸，望着妈妈怜

爱的眼睛，“妈，我也想上学，我也要学好            这是残疾儿子的

多的知识，我也要成为有用的人。”              选择，也是母亲的选

妈妈紧紧地抱住儿子，点了点头。太阳        择，这预示着幼小的、

已经很高了，妈妈站起来，领着儿子走在回        残疾的儿子一定会像

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