话题作文“欣赏”指导与例文

那蛙声——真挚、平和。

儿时，一提起玩，说去就去。兴尽路迷，太阳依然拉下了脸。只剩下我们傻乎乎地站在那儿，一支手提着用荷叶兜着的两眼靠尾巴的鱼，一支手攥着刚掉光莲花瓣的莲花。天黑了，蛙声此起彼伏。蛙声、哭鼻子声连成一片。直到看见远处那熟悉的灯笼，“娘——”跑着迎过去。回家的路上，那欢快的蛙声就像伙伴调皮的嘲笑声。脸一红，骂到：“去，讨厌鬼！”接着传来一阵惊慌失措的“扑通，扑通”的跳水声。

那蛙声——单纯、温馨。

蛙声阵阵，心沉心开。它没有古筝的低沉，沾不上吉他的激昂，更说不上萨克斯的悠扬。它实而不华，更主要的是，它是丰收的前兆。

中午，毒辣辣地太阳晒出了大人们的瞌睡虫，也晒黑了我们的脊背。提手轻脚地凑过去，猛地按住躲在荷叶下的青蛙。跑到槐树下，先让它蹦跳，然后想让它们唱一段，可无论怎么吓唬，它就是绷紧嘴巴不唱，最后便恼火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艰难地吐了一声“哇”。我们这才咧开掉了颗门牙的嘴，笑了。

“你们这群小混帐！”自天而降的呵斥，把我们吓懵了。正在槐树下迷糊的二爷让我们给惊醒了。

“还不放了它！”看看被我们弄得半死不活的“白肚皮”，气得眼瞪的跟咸鸭蛋黄似的。我们小心翼翼地把青蛙放在水深处。

“你，背背你老师是怎样教你的？”

我，硬着头皮照搬书本，低声说：“青蛙是益虫，吃蚜虫，它是我们的好朋友。”“嗯……知道了，还逮？过来，我给你们讲个故事。”他刚说完，我们急忙给二爷搬凳子。

“青蛙是个好东西。从前村里有个叫王生的秀才，很老实，心肠好。有一天，他拿着仅有的几文钱去买米，半路上碰见本村无赖黄二，提着半篓青蛙。心一软就都买了下来，给放了。黄二看上了王生那漂亮的媳妇，就诬告他，把他给抓进了大牢。可在黄二回家的路上，让路边坑里的青蛙给拉进水里，淹死了”。

后来，我们也不知道王生是否又出了大牢，是否考中了状元。可我们卖力地跟老师念“……稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”。

半夜醒来，煤油灯仍然亮着。娘已经睡着了，手里还拿着已纳了大半的鞋底。热醒的爹，坐在院子里吸烟，过了一会儿，响起了磨镰声。窗外的奇怪挖仍卖力地唱着，像我念书的声音一样，拖得很长，很长……

书，越读越多，在家时间越来越少。可我内心仍然蛙声一片。

那阵阵蛙声哟！

（七）欣赏执着

人生一世，草木一秋，都是一个极其短暂的时间岁月，那么，我想问一问：人究竟为了什么而活着。人生中是不是需要一种执着的精神呢？

西西弗斯因为触犯了诸神，诸神罚他将巨石推到山顶，而由于自身的重量，巨石还总是滚下去，西西弗斯不得不下山再往上推。诸神觉得没有比这种机械重复无休止的劳动更严厉的惩罚了。而西西弗斯则乐此不倦，用每一个坚实的脚印壮写自己不懈的追寻与充实的人生。这个神话故事成了执着值得精神的象征。

执着，就是这样一种勤勉的跋涉，淡泊的心境，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞，无欲则刚的节操。

执着是“咬定青山不放松，任尔东南西北风”。执着是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇般坚强稳定，稳住左顾右盼，游离不定的心思；执着是忘情是专注，是一心一意的全神贯注的追寻、探索，是锲而不舍孜孜不倦的探求；执着是热情的投入，是一份深深的眷恋；执着也是给予是付出，是全副身心的追求。

现代社会为现代人解脱了传统社会的种种陈规陋习的束缚和禁锢，同时也为现代人提供了更为广阔的视野和更丰富的生活机会——一个人有了更多的需要，也有了更多满足需要的手段。在纷繁的世界面前，许多人就多了无所执着的空虚与无所依托的孤独。也正因为如此，有所执着才成了下现代人渴求的品质。

执着不仅仅是生存的需要，更是心灵的需要。毕竟，人活着不能没有东西吸引你往前走，也不能没有为追赶上这个东西而付出奔跑。或许，我们奔跑了仍然没有追上，但为了有所追求而执着，岁是艰辛的，却必然也是一种幸福。

不论你身居达官显位，还是身处平常街巷，无论你奔波于闹市通衢，还是栖身于田园山水，只有有所执着才能置常人眼中的得失、荣辱、毁誉于不顾，才能拥有笑傲人生的旷达与潇洒。

执着是一场漫长的分期分批的投资，而成功是对这场投资的一次性回报。执着于自己所爱的事业，追求一份成功与收获，该是生命的价值与意义。而只有坚守执着才可能有所收获。

古有精卫鸟，相传为炎帝女，因为在东海游泳，不幸溺亡，经常衔西山之木去填东海，这就是精卫填海的传说，也是执着于人生目标的一个精神典型。为了我们的事业与生活，我们永远应该坚守执着，也许收获有迟有早，有大有小，但我们坚守执着的本身，就是一种人生的大收获。

欣赏执着，品味人生。如果说软弱是生命的悲哀和无奈，逃避是意志的沉沦和丧失，那么执着则是理想的升华和永恒。

（八）破坏的乐趣

我不敢否认，我天生就有一种破坏的欲望，并喜欢回味每一次破坏东西之后又去修理它的乐趣。

小时候，家中有一块常常挂在窗旁的怀表，那是爷爷买的，我没事干的时候就望着它，看着那几根针转着圈儿，听着那“嘀嘀嗒嗒”的声音，歪着脑袋想半天，也想不出个所以然来。

有一天，家里人都出去了，我取下那块表，看了又看。我看不出个什么名堂，就准备弄开来看看，以前我看过爸爸开他的手表后盖，是用剪刀开的。于是，我也找来剪刀，夹住后盖，用力一拧——没开，再一拧，不小心一滑，弄破了手指，后来性急了，不知怎的，反叫我弄开了，看了里面的零件，又去拆，等到爸爸回来时，怀表已不知被几马分尸了。

由于零件弄丢了不少，那表最终没修好，我也因此挨了骂，却并未感到伤心，也没有难过，反而像做过一件惊天动地的大事，感到无比的得意。那表坏了之后，爷爷把它给了我，任我玩那里面的小齿轮，我也把它们派上了不同的用场。自此以后，每当见到新鲜的东西，我就有一种拆开来看看的欲望。每拆开一件东西，一睹真相，我就有一种满足感。再长大了一点，上初中了，我仍然想破坏，但更想的是把本已坏了的东西修好，或者把其中的零件组装成另外一样东西，特别是把几个都坏了的收音机之类的东西重新组装成一部好的。

那时学习不紧，下了晚自习回到家，就拉开我的抽屉，摆弄那些小玩意，一直玩到三更半夜也不觉得困。常常把东西拆了，一个一个零件的检验，有两个差不多的零件时，就故意破坏其中的一个，看到底有何不同。那破坏了一件东西又重新弄好的感觉就是爽，我简直找不到比这更有趣的事了。当时我就想：“人的一生要都能在摆弄一件东西中度过就好了”。

到后来上了高中，我发现了一件有趣的事：化学中要生成新的东西，就必须破坏原来的事物；生物中要研究每一结构的功能，也得先破坏。难道我从小就视之为人生乐事的破坏还与自然科学研究有关么？

于是，我开始觉得科学研究也是人生的一种乐趣。能每天坐在实验室，跟那些试管、药品、仪器打交道，根据自己的意愿，破坏，再组合，该是人生的最高享受了。

别人欣赏舞蹈，欣赏油画，欣赏金庸，欣赏琼瑶，而我却最欣赏自己的“杰作”。

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