《闻一多先生的说和做》教学设计9

《闻一多先生的说和做》教学设计9

《闻一多先生的说和做》教案

育才初中   王国平

教学目标

1、反复诵读，领悟文意，受到熏陶，体味语言的优美和抒情性。

2、夹叙夹议的写法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应

3、积累语言，培养语感，提高语言运用能力。

教学重点

  诵读欣赏，情感熏陶，行文技巧，指导写作

教学课时

  2课时

教学过程（）

第一课时

一、导入

学生讲述交流搜集的资料，引出闻一多，臧克家。

二、了解闻一多，臧克家。（课件）

闻一多（1899-1946）  1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年回国，历任青岛大学、清华大学教授.诗集有《红烛》《死水》，表现出深沉的爱国激情。1943年后，目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。郭沫若称其是“前无古人，后无来者。”

臧克家（简略了解）

三、检查预习情况（课件）

1给下列字词注音：

 地壳      仰之弥高      兀兀穷年

 校补      锲而不舍      沥尽心血

 赫然      炯炯目光      群蚁排衙

 函寄      目不窥园      迥乎不同

 漂白      警报迭起      气冲斗牛

2区分下列形近字

霄，宵    炯，迥    赫，赧  

 锲，契，挈    暇，瑕，遐

四、理清课文   整体感知

1 放声朗读课文，思考：（均有课件）

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