苏教版语文高二年级《逍遥游》教学设计

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 名称、名字
 
名之者谁
 《醉翁亭记》
 命名、起名
 
至人无己，神人无功，圣人无名
 《逍遥游》
 声名
 
人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也
 《口技》
 说出、指出
 
今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计
 《赤壁之战》
 名义
 

　　（３）图
例句
 出处
 释义
 
而后乃今将图南
 《逍遥游》
 图谋
 
图穷匕首见
 《荆轲刺秦王》
 地图
 
如有离违，宜别图之
 《赤壁之战》
 谋划、筹划
 
乃强起扶杖，执图谐寺后
 《促织》
 图画
 
无使滋蔓，蔓难图也
 《郑伯克段于鄢》
 谋取、设法对付
 

　　（４）置
例句
 出处
 释义
 
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶
 《逍遥游》
 放上、安放
 
郑人有且置履者
 《郑人买履》
 购置、添置
 
沛公则置车骑，脱身独骑
 《鸿门宴》
 放弃、放下
 
夫人一夕置酒，跪白公
 《王忠肃公翱事》
 摆、设
 

　　（５）穷
例句
 出处
 释义
 
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷
 《逍遥游》
 尽、止
 
子孙习其家风，今多穷困
 《训俭示康》
 生活困难
 
复前行，欲穷其林
 《桃花源记》
 走到头
 
穷不失义，达不离道
 《孟子·尽心上》
 不得志，与“达”相对
 

　　三、比较
　　教师将《秋水》与课文比较，进一步体会庄子散文大量采用并虚构寓言故事，善用比喻，想象奇特等特点。
　　四、小结
　　同学们，庄子散文有时像风行水上，自然成文；有时像万斛源泉，随地涌出，汪洋恣肆，机趣横生，确实有它独特的地方，但是，庄子本人所表现出来的放荡不羁、玩世不恭的生活态度是不可取的，《逍遥游》中的思想，是没落阶级不满现实的一种自我超脱的空想，实际上这种境界是不存在的，只能是一种主观唯心主义的幻想。他企图以此达到逃避现实、保存自己的目的。我们当代中国的青年，应该抛弃一切私心杂念，勇于面对现实，勇于挑战生活，要去拼、去搏，去创造更好的明天。
　　五、布置作业
　　写一篇短文，说说你对庄子《逍遥游》中“无所待”思想的认识。
[板书设计]
 
 [延伸阅读]阅读《庖丁解牛》，完成下面题目。
　　１．读后了解庄子所讲的人生处世哲学。
　　２．体会庄子散文的特点。

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