评估标准

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一、大肌肉
1、 拍球

优：单手连续拍球5个以上。

良：单手连续拍球3个以上。

中：单手连续拍球1、2个。

差：单手不会拍球。

2、 双脚跳圈

优：双脚连跳11个圈，不踩圈。

良：双脚连跳5—8个圈，不踩圈。

中：双脚连跳3个圈或跳多个圈，但踩圈。

差：双脚不会连续跳圈，会踩圈。

3、 平衡

优：在宽25CM，高20CM的平衡木走来走去。

良：在宽25CM，高20CM的平衡木上较独立地走。

中：不敢走，需要成人帮助。

差：会从平衡木上掉下来。

二、 小肌肉

1、 撕纸

优：会撕5CM长，有折痕的纸条。

良：任意撕5CM长的纸条。

中：撕成块、片状。

差：不会正确的撕。

2、 折纸

优：会对边折，对角折，边角对的整齐，折纸干净。

良：对边、对角折的方法已掌握，但对的不整齐。

中：对边折、对角折只能掌握一种。

差：不能按要求折。

三、 认知

1、 手口一致点数到5

优：快速正确的点数1—5。

良：手、口速度不一致。

差：不会手口一致点数实物。

2、 认识图形

优：认识圆形、三角形、正方形、长方形。

良：认识其中的三种。

中：只认识其中的1—2种。

差：不认识。

3、 比较

优：能一一对应比较多、少、一样多。

良：能比较出多、少、一样多，但一一对应不正确。

中：知道比较的方法，但结果不正确。

差：不会。

4、 语言

优：有好的倾听习惯；能有针对性地回答问题；回答时声音清晰，说普通话。

良：满足以上两个。

中：满足以上一个。

差：都不能满足。

5、 音乐

优：能愉快的和老师一起唱歌，声音响亮，吐字清楚。

良：能愉快的和老师一起唱歌，声音较小，吐字清楚。

中：能愉快的和老师一起唱歌，声音小，吐字不清。

差：不愿意和老师一起唱歌。

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