学校针对学生的寒假综合症采取的措施

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　　学生们在寒假里的生活与学校集体生活是完全不同的两种生活方式。一个寒假下来，学生们的作息习惯已完全改变了，这是教师在春季开学时倍感头疼的事情。为了学生的健康成长，为了使学生们尽快地从假期的散漫生活回到校园有规律的集体生活中来，学校应该做一些尝试：

　　1．保持学校与家庭之间的联系。学生们在学校里建立了良好的学习、运动等作息常规，这种常规的巩固需要家长的配合与支持，为此，学校在寒假期间尽可能地通过登门家访或电话家访的形式与家长、学生保持联系，让教师通过家访了解学生在家里的生活作息情况，并做到有针对性地指导、帮助家长提高学生假期生活作息的质量，使学生在寒假里基本能保持与学校相一致的日常生活作息制度，这样才有助于学生在开学时更快地习惯学校的集体生活。

　　2．开展一些与春节活动有关的角色游戏活动。游戏是学生们最喜欢的活动之一，开学时学生们还沉浸在春节里热热闹闹的家庭、社会活动气氛中，其中一些活动给学生们留下了深刻的印象，如舞狮子、抽奖、歌舞表演等都是学生们最喜欢模仿的活动，在开学初，学校组织孩子们开展以春节活动为内容的角色游戏活动，以此满足学生的模仿欲望，同时也可以使学生的社会生活经验得以再创造性地表现出来。

　　3．通过谈话激发学生对春节活动的美好记忆。春节活动的内容丰富多彩，在开学时，学校设计的以春节活动内容为主题的谈话，为学生畅谈自己在春节期间的所见所闻创造了条件与机会。
　　实践证明，以上措施能较快地安定学生的情绪，较好地使学生从兴奋的春节活动中回到校园有规律的集体生活中，教师也能较快进入正常的工作状态和开展正常的教育教学活动，为完成新学期的工作目标奠定了良好的基础。

学校针对学生的寒假综合症采取的措施