高一历史第一次国共合作的实现教学设计

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　　[讨论比较二]新三民主义与三大政策的关系
　　新三民主义是纲领，是奋斗目标；三大政策是实现纲领目标的方法与手段。二者相互依存，缺一不可。
　　（显示材料）
　　新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。
　　——毛泽东
　　（指导学生阅读，教师归纳）新三民主义是三大政策的三民主义，包含反帝反封建的主张，贯彻了“联俄联共辅助农工”的精神，具有革命性和进步性。
　　[教师]教材提到新三民主义是国共两党合作的政治基础，如何理解呢？
　　[学生]因为新三民主义与中共的民主革命的若干原则是一致的：都反帝反封建，因而成为两党合作的政治基础和革命统一战线的共同纲领。
　　[讨论比较三]新三民主义与中共革命纲领有什么区别？造成两者不同的根本原因是什么呢？
　　[学生]第一，革命的彻底性不同。共产党的民主革命纲领有彻底实现人民权利、八小时工作制和彻底的土地革命纲领。新三民主义没有。
　　第二，革命的前途不同。……
　　两者不同的根本原因是各自阶级立场的不同。
　　[教师]国民党一大的意义：标志着国民党改组完成；标志着国共两党第一次合作正式实现，革命统一战线建立；标志着国民革命运动的兴起。
　　一大后，在以国共合作为基础的统一战线下，全国反帝反封建的国民大革命迅速开展。但是在国民党内部，仍然有一部分右派分子反对共产党加入国民党，这就为最后国民革命运动的失败埋下了隐患。
　　从第一次国共合作的实现这一历史事件中，我们是否可以得出一些启示来解决今天的一些国家问题呢？
　　[学生]求同存异，促成第三次国共合作，台湾问题
　　[教师]国民党一大完成了国民党改组的任务，国民党逐步改组为个革命阶级的联盟。国民革命运动在军事上的准备是建立黄埔军校，这也是国共合作的成果，
　　五、黄埔军校的建立——合作的成果（军事上的准备）
　　1.过渡：国共两党的双手握在一起了，形成了力量更大的拳头，但敌人太强大了，单靠拳头打不垮敌人，还需要什么呢？
　　（播放视频：黄埔军校的建立）
　　了解校门有幅对联“升官发财请走别路，贪生怕死莫入此门。”孙中山在开学典礼上的讲话：“学员们不仅要知道怎样放枪，还要知道向谁放枪，更要知道为什么放枪。”
　　2.能力训练。此校是什么学校？怎么建立起来的？学校领导是何人？孙中山要学员们不仅要知道怎样放枪，向谁放枪，更要知道为什么放枪，说明这个学校的办学特点是什么呢？
　　（设计说明：以军校开学典礼引出军校的建立、特点、作用。学生容易进入角色，掌握知识要点。）
　　强调黄埔军校的特点：把政治教育和军事训练放到了同等重要的地位，注重培养学生的爱国精神和革命精神。这是黄埔军校不同于旧式军校的新特点。
　　黄埔军校共举办6起，培养了大批军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础，也为国民革命运动的兴起奠定了军事基础。
　　[课堂小结]
　　1、〈教学目标〉这节课我们围绕着第一次国共合作的实现展开学习，从国共合作实现的条件（必要性和可能性）到国共合作的过程（中共三大、国民党一大）到黄埔军校的建立。从这些史实中，我们得出国共两党的合作是历史发展的必然。国共两党为了挽救民族危亡，为了国家和民族的利益，他们摒弃党派之间，求同存异，在反帝反封建的旗帜下，共同致力于中国的革命事业，领导了轰轰烈烈的国民大革命。

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