初一数学代数值教案

　　教学目标   单项式概念
　　
　　教学重点   单项式概念
　　
　　教学难点   三个板块即概念产生的知识背景；概念形成的理解过程和概念巩固的应用过程。
　　
　　教学方法   独立活动与合作交流
　　
　　教学过程：
　　
　　一：创设情境，提出问题，引入新课
　　
　　四个同学在做一个传数游戏．第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去1报出答案．（多个数及x）
　　
　　若第一个同学报给第二个同学的数是5，而第四个同学报出的答案是35．你说结果对吗？（4个小组5个人）
　　
　　我们只需按照图3.2.1的程序做下去（叫学生来答），不难发现，第四个同学报出的答案是正确的．实际上，这是在用具体的数5来代替最后一个式子（x＋1）2－1中的字母x，然后算出结果：
　　
　　下载地址：初一数学代数值教案.doc