小学作文家庭指导：怎样开头和结尾

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小学作文家庭指导：怎样开头和结尾

人们常用"凤头"来比喻文章的开头。
　　文章开头一般来说有六种常见方法：
　　1、开门见山。
　　写事，清清楚楚、简明扼要地交代人、地、时和一件什么事，或什么时间、什么地点和什么人参加一次什么活动。写人，就介绍什么人，与自己是什么关系；状物写景，就直接了当地写什么物，什么时间，什么景。
　　2、提出问题。
　　通过提出问题引起读者兴趣，然后再娓娓道来。
　　3、倒叙。
　　先交代事情的结局，再写事情的起因、发展。
　　4、渲染气氛。
　　未见其人，先闻其声。让人一见这情势、这氛围，就会猜想将要出场的人物、将会发生的事情。
　　5、描写环境。
　　环境是人物的舞台，是事情发生的背景，开头写好环境会令人宛如身临其境。
　　6、说明情况。
　　这样开头会让读者对下面发生的事情，出现的人物、景色，心中有个准备，便于更好地了解你写的内容。
　　俗话说"编织箩筐，全在收口"。文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。
　　结尾没有固定的公式。一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。常用的结尾有以下几种：
　　1、水到渠成，自然结尾
　　作文记叙完毕，文章也就结尾，不要再额外添加小尾巴。这样让人感觉到自然、利落。
　　2、收尾呼应式结尾
　　开头和结尾遥相呼应。
　　这样的结尾在文章结束时自然而然地呼应了开头，使文章浑然一体，完整紧凑。
　　3、借景抒情式结尾
　　作者受到美好的人或事物的感染，结尾由衷地抒发内心的情感。这种抒情式结尾，能引起读者感情的共鸣。
　　4、议论式结尾
　　这样的结尾一般用来总结全文，升华文章的主题，即我们常说的画龙点睛。
　　5、联想象征式结尾
　　结尾要意味深长，引人深思，
　　这种文章的结尾对于文章的主旨不是明白的"点"出，而是要隐藏在背后，让读者透过字里行间自己去联想，去体会。

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