小学作文教学设计:五年级作文指导

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　　激发创作兴趣：
　　同学们，你们想不想也当一次小作家，把自己的智慧插上想象的翅膀，在广阔的天空中去自由自在地翱翔去寻找那美丽的故事，创造一个童话呢？（想！）
　　那好，下面老师就把小作家的权利叫给你们，请你们按下面的提示去编童话故事。板书：编（红色）
　　五、学生想象创作，编故事：
　　电脑显示：提示内容：
　　从下面的几组词语中，选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生什么事情，编一个故事。先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的内容，另选几样东西编故事也可以。
　　1、铅笔、橡皮、转笔刀
　　2、小溪、大海
　　3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴
　　1、指名读提示，弄清要求
　　2、明确：要想边好故事，必须弄清你所选的几样事物的特点以及它们之间的联系，它们之间可能发生什么样的事情。这都得靠我们丰富大胆的想象去完成。
　　3、举例引路
　　如以第一组为主人公的话，那你就想一想：它们都属于哪个家族的成员呢？它们各有什么本领呢？它们是齐心协力帮助小主人呢，还是产生了内部矛盾，故事的结尾回怎么样，读了这个故事你要人们明白什么道理呢？故事又是在什么情况下发生、发展的那就是我们想象的权利了。无论你选择那些词语都应该这样考虑。
　　4、下水文引路
　　教师：我根据童话的特点，通过自己的想象，也创造了一个有趣的故事，并把它制成了简单的动画，你们想看吗？看看老师编的合理吗？你从故事中得到了什么，明白了什么。
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　　电脑动画演示童话故事《牡丹和梅花》
　　5、激趣：
　　看来编一个童话故事并不难，只要你展开丰富的合理的想象就一定会创作出一个好听的故事。同学们早已等不及了，都跃跃欲试了，那你们就根据提示自由地去想象，去创作吧！
　　6、电脑显示参考词语，学生自由创作，教师巡视指导。
　　参考词语：
　　（1）铅笔、橡皮、转笔刀
　　（2）小溪、大海
　　（3）眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴
　　（4）左手、右手（5）内胎、外胎
　　（6）红花、绿叶（7）鲜花、泥土、花盆
　　（8）黑板、粉笔、板擦（9）？，。！
　　（10）鞋子脚
　　六、汇报创作结果，设置创意奖、小作家奖、表演奖、合作奖等（奖小红花）
　　1、学生讲述故事
　　（1）单人讲述，学生评议
　　（2）分角色合作讲述，学生评议
　　2、学生表演故事
　　（1）个人表演
　　（2）合作表演
　　（3）道具表演
　　

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