北京新课改将整体推进三级课程
浏览次数: 375次| 发布日期:12-29 13:48:22 | 高中语文新课改
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北京新课改将整体推进三级课程,
北京新课改将整体推进三级课程
北京市教委日前下发了《2008—2009学年度基础教育课程教材改革实验工作的意见》,提出要进一步巩固、深化和扩大义务教育课程改革第一轮实验成果,整体推进国家、地方、学校三级课程全面实施。
市教委要求,各区县教委在全面系统总结义务教育课程教材改革实验工作的基础上,进一步巩固、深化和扩大义务教育阶段课程改革的成果,加强对初中阶段课程改革的指导。重点关注农村中小学和城镇薄弱校课程改革的实施情况,进一步研究和解决农村中小学和城镇薄弱校课程改革实施过程中面临的突出困难和问题。整体推进国家、地方、学校三级课程的全面实施,引导学校形成办学特色,通过组织典型经验现场会等多种方式,探索符合时代要求和新课程理念的多种教学方式,切实提高教学质量。各区县要加强区县层面的学生学业监控与评价工作,完善质量评价标准,探索建立并完善区县级教育质量保障体系。
各区县教委要做好高二年级选修模块的开课准备,加强对学生的选课指导,尽最大可能满足学生个性化的学习需求,做好高中学生综合素质评价工作,带动义务教育阶段学生综合素质评价及电子平台的应用,逐步实现与高中学生综合素质评价电子平台的衔接。
在全面推进普通高中课程改革实验工作中,市教委还要求各区县教委认真贯彻落实《关于进一步提高中小学教学质量切实减轻学生课业负担的意见》,以减轻中小学生过重的课业负担。
北京新课改将整体推进三级课程
北京新课改将整体推进三级课程
北京市教委日前下发了《2008—2009学年度基础教育课程教材改革实验工作的意见》,提出要进一步巩固、深化和扩大义务教育课程改革第一轮实验成果,整体推进国家、地方、学校三级课程全面实施。
市教委要求,各区县教委在全面系统总结义务教育课程教材改革实验工作的基础上,进一步巩固、深化和扩大义务教育阶段课程改革的成果,加强对初中阶段课程改革的指导。重点关注农村中小学和城镇薄弱校课程改革的实施情况,进一步研究和解决农村中小学和城镇薄弱校课程改革实施过程中面临的突出困难和问题。整体推进国家、地方、学校三级课程的全面实施,引导学校形成办学特色,通过组织典型经验现场会等多种方式,探索符合时代要求和新课程理念的多种教学方式,切实提高教学质量。各区县要加强区县层面的学生学业监控与评价工作,完善质量评价标准,探索建立并完善区县级教育质量保障体系。
各区县教委要做好高二年级选修模块的开课准备,加强对学生的选课指导,尽最大可能满足学生个性化的学习需求,做好高中学生综合素质评价工作,带动义务教育阶段学生综合素质评价及电子平台的应用,逐步实现与高中学生综合素质评价电子平台的衔接。
在全面推进普通高中课程改革实验工作中,市教委还要求各区县教委认真贯彻落实《关于进一步提高中小学教学质量切实减轻学生课业负担的意见》,以减轻中小学生过重的课业负担。
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