《物种起源》导言——达尔文和《物种起源》:课文说明课文的基本内容课文的语言特色关于练习

1．我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的了解。

2．我经常获得动物因由家养而变异的知识，虽然还不够完备，但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。

3．大量的、遗传的变异是可能的；人类选种力量的伟大，能使微小的变异逐渐累积起来。

三 本题训练用简明的文字表述筛选出的信息的能力。

第一方面：我们对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的。第二方面：对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。

四 本题训练准确、全面把握重要句子所含信息的能力。

答案是：②③④⑤。

教学建议

《〈物种起源〉导言》一文比较艰深，专业知识性强，对学生来说比较陌生，给教学造成了一定的困难。从另一方面看，本文又是训练筛选信息能力的好教材，只要处理得法，会取得好的效果。下面的方法供参考。

一 初读课文，辨析内容。

默读一遍课文，只要求找出本文的主要内容集中在哪几段。这样，就可以先不纠缠第一至第三段的内容，把注意力集中在第四至第七段，为筛选信息训练作好准备。初读课文不一定都用速读的方法，可以根据文章深浅，学生水平高低确定初读的方法。

二 研读课文，把握内容。

研读课文，不急于进行筛选信息的训练，先把力气花在把握课文内容上。例如，弄懂每段大意；弄清楚《物种起源》是一本什么样的书，它的主要内容是什么；把握住在这篇导言中，作者申明了哪些观点。在这个环节，可以不深究、不细究一些比较难读懂的句子。

三 按照要求，筛选信息。

认真完成课文练习有关筛选信息的题目。应当组织学生讨论题目要求，了解训练目的，掌握筛选方法。