广东版高中语文第一册第四单元教参
③ 六合正相应
④ 叶叶相交通
⑤ 枝枝相覆盖
⑥ 仰头相向鸣
⑦ 黄泉下相见
3)(xiàng)名词,相貌。如:
① 儿已薄禄相
总之;“相”字在古汉语和现代汉语中的使用是很普遍的,用法也很多。只要结合语言环境,就不难分辨。
17 汉魏晋诗三首
迢迢牵牛星
1.课文解读
⑴作者及写作背景简介
《迢迢牵牛星》选自《文选》中《古诗十九首》的第十首。《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑。其内容有的表现动荡、黑暗的社会生活,有的抒发对命运、人生的悲哀之情,有的抒写夫妻朋友间的离愁别绪,有的表现文人、士大夫阶层彷徨失意的心情。这些诗歌叙事委婉曲折,抒情真挚深入,语言朴素自然,形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格,对后世诗歌的发展有着深远的影响。《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品,有很高的艺术价值。它是五言诗达到成熟的标志,在我国诗歌发展史上有着很高的地位。刘勰在《文心雕龙》中称誉它为“五言之冠冕”,钟嶸在《诗品》中称它为“一字千金”。《迢迢牵牛星》这首诗以牵牛、织女两星为题,借神话传说中牛郎织女的故事,寄托织女星的相思之苦,形象地抒发了现实生活中男女情人咫尺天涯的哀怨,表达了渴望夫妻团圆的强烈愿望。
牵牛、织女的故事,是有其发展过程的,“织女”“牵牛”之词,最早见于《诗经•小雅•大东》:“跂彼织女,终日七襄。虽则七襄,不成报章。睆彼牵牛,不以服箱。”诗句大意是:织女星一天七次移动位置,虽然如此,但终于织不成布帛。牵牛星明亮闪光,但不能驾牛拉车。诗句虽然将两星拟人化,但并未形成任何故事情节。到了东汉,人们才把织女和牵牛看成是夫妻,并给他们的爱情染上一层悲剧的色彩。《迢迢牵牛星》这首诗,是以牵牛、织女两星为素材,吟咏男女情爱的最早而完整的篇章。这首诗巧借牛郎、织女被银河阻隔而不得相见的民间故事,抒发了遭受爱情折磨的痛苦。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]
广东版高中语文第一册第四单元教参
tag: 高中语文 广东 高一同步辅导,高一册同步教学,高中语文知识,语文教学 - 高中语文 - 高中同步辅导 - 高一同步辅导
栏目导航
- ·宁静的史铁生
- ·读《我与地坛》有感
- ·静夜随思(我与地坛|史铁生)
- ·史铁生作品选:写作四谈
- ·雨巷赏析
- ·鲁迅不应离我们远去
- ·高一册背诵内容
- ·广东版高中语文第一册第三单元教参
- ·广东版高中语文第一册第四单元教参
- ·广东版高中语文第一册第一单元教参
- ·语文学习资料——诗经名篇选读
- ·《面朝大海,春暖花开》教学要说的三句
- ·苏教必修三《祖国山川颂》《肖邦故园》
- ·《大堰河 我的保姆》同步练习(免费)
- ·戴望舒诗选
- ·原毁译文与原文
- ·语文教学中的亲情渗透
- ·我读鲁迅
- ·艾青《大堰河——我的褓姆》赏析
- ·大堰河——我的保姆
- ·生命与自然的默契——解读《我与地坛(
- ·《我与地坛》中的母爱描写
- ·解读《我与地坛》的生命哲学
- ·无边母爱 轻轻抒写——品读《我与地坛
- ·母亲的高贵在灵魂——浅析《我与地坛》
- ·中华民居:江南水乡
- ·读《我与地坛》
- ·在宇宙欲望里度化的生命——赏析史铁生