《剃光头发微》资料
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《剃光头发微》资料,
[8]剃光头发微
[问题导引]
一、作者是怎样结构全文的?
本文结构大致可分为三部分。
(一)引子:(1-2自然段)
开篇作者由清朝剪留辫子一事说起,自然引出对理发工的态度来,“很为他们不平。”又重加引述翼王石达开一诗,表现理发工们的“职业丰姿”。这两者可作为文章的引子,道出作者本是对理发工怀有好感的。
(二)主体:(3-7自然段)
看“读者来信”(“乡下佬”剃平头遇阻)有感。
作者本来对理发工的好感“不料”由看到一封“读者来信”而改变。作者由此娓娓谈来。由古时的“髡”说起,以至“时至今日”,剃头“无非是保护头颅和美观上的讲究”。视野开阔,语言诙谐 幽默又不乏讽刺之意。“乡下佬”不能剃平头?何也?是因理发师瞧不起,认为是异想天开,“乡下佬”不够资格!“剃头刀在他手里”,当然剃不成!当今,有权而弄权者,以权谋私者,以权要胁他人者,以权损人者……何其多也?
(三)结尾(8自然段)
提出希望:“试看剃头者,人亦剃其头。”
“有权就要耍”,社会就不会太平,人民利益就要受损,所以,要使有权者不耍权,不弄权,就要加强社会监督机制建设!
二:本文在写作方面有哪些技巧?
纵观此文,一些写作技巧值得我们探讨学习。
首先,选材虽小,立意深远。从身边小事谈起,从平凡的生活现象落笔,娓娓谈及社会重大问题。以小见大,用小事反映大问题。
其次,过渡自然。作者由“剃头”一事论及社会“有权者耍权”之现象,其间衔接过渡十分自然。“原因简单之至,剃头刀在他手里”,承上之句,启下之论,为下文阔开思路做下铺垫。“这就是权”,一句同样承上启下,引人论“权”之路。
最后,语言技巧,本文语言似谈天说地,十分自然,但其中讽刺之意却丝毫不减,反而借助这种自然幽默的语言更加加强了语言的讽刺力度。
三:有人认为文章就取材而言,有“小题大做,借题发挥”之嫌,为什么?
就立意取材而论,虽不免小题大做之嫌,却也颇显借题发挥之能。一个县里的理发工人不给“乡下佬”剃平头,原因何在?事情的发生经过是怎样的?《人民日报》读者来信是否有详尽交代?理发师是否另有隐情?是非曲直,是否还应该听听理发师们的“另面”说法?本
文都没有只言片语提及,剪除了枝叶,直接告知结果。即使只管结果,在上个世纪的八十年代,理发师不替乡下人剃平头,不过也只是特例而已,并非一种普遍现象,何以这样一个细微的个别现象,能与权力之大有必然的联系呢?再假如,即使这种行为是一种较普遍的现象,大多数的城里理发工人都不替乡下农民剃平头,矛盾实质的所在,似乎也不是权力问题,而是城里人的优越感,歧视心理在作祟,或其它种种复杂微妙的因素在起作用。那么,作者凭什么将“剃光头”这样的区区小事“发微”成耍权弄权的赫赫大事呢?一言以蔽之:小题大做,借题发挥。
[探究学习]
一、双基在线
:1、读音全相同的一组是:
A、磨励 砾石 牡蛎 老骥伏櫪
B、诡奇 轨道 垝垣 佹得佹失
C、睥睨 媲美 辟谣 脾气
D、书籍 瘠土 嫉恨 舟楫
2、解释下列词语
○1磨砺:
○2诡奇:
○3睥睨:
○4差池:
○5濯濯:
○6恍若有悟:
3、下列各组词语没有错别字的一组是
A、隽永 磨砺 玲珑 班驳
B、羞涩 脉脉 宿命 书籍
C、发髻 羁旅 诡异 瓣子
D、惊心动魄 濯濯 差池 恍若有悟
4、填在下列句子中横线上的词语全都正确的一项是
联语的对仗_______工稳,造意__________豪迈,用之于理发师,__________想像诡奇,出于意表,妙不可言
A、 既……又……更是
B、 不但……而且……还
B、 不是……而是……又
C、 尽管……也……更是
5、下列各句中,语意明确,没有语病的一句是( )
A、这些平凡的小事,揭示了深刻的一个道理。
B、坚持做眼保健操,可以预防不的视。
C、通过这次军训,使我学到了很多东西。
D、改革开放以来,我国人民的生活水平有了很大的提高。
阅读下面一段文字,回答6—10小题。
时至今日,剃光头既不是在政治上或人格上有什么差池的象征,也肯定不会是因为“身体发肤,受诸父母,不敢毁伤”,才舍不得剃光。无非是保护头颅和美观上的讲究,这才有人不在愿剃。那封读者来信中的“乡下佬”便 正是为了怕剃光头太冷,才要求剃平头的。但从认为“乡下佬剃平头,没门”的理发师看来,似乎是“乡下佬”的“模样”不够格,所以才只配剃光头,倒是从美观这面着眼的。当然,问题不在于什么标准,也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡下佬”(那里面当然大有文章的),而在于为什么他可以任意决定谁该剃头,谁只能剃光头,可以这样为所欲为?
6、翻译“身体发肤,受诸父母,不敢毁伤?”
答:
7、对于“剃平头”作者,理发师,“乡下佬”三者的态度分别是什么?
○1作者:
○2理发师:
《剃光头发微》资料
[8]剃光头发微
[问题导引]
一、作者是怎样结构全文的?
本文结构大致可分为三部分。
(一)引子:(1-2自然段)
开篇作者由清朝剪留辫子一事说起,自然引出对理发工的态度来,“很为他们不平。”又重加引述翼王石达开一诗,表现理发工们的“职业丰姿”。这两者可作为文章的引子,道出作者本是对理发工怀有好感的。
(二)主体:(3-7自然段)
看“读者来信”(“乡下佬”剃平头遇阻)有感。
作者本来对理发工的好感“不料”由看到一封“读者来信”而改变。作者由此娓娓谈来。由古时的“髡”说起,以至“时至今日”,剃头“无非是保护头颅和美观上的讲究”。视野开阔,语言诙谐 幽默又不乏讽刺之意。“乡下佬”不能剃平头?何也?是因理发师瞧不起,认为是异想天开,“乡下佬”不够资格!“剃头刀在他手里”,当然剃不成!当今,有权而弄权者,以权谋私者,以权要胁他人者,以权损人者……何其多也?
(三)结尾(8自然段)
提出希望:“试看剃头者,人亦剃其头。”
“有权就要耍”,社会就不会太平,人民利益就要受损,所以,要使有权者不耍权,不弄权,就要加强社会监督机制建设!
二:本文在写作方面有哪些技巧?
纵观此文,一些写作技巧值得我们探讨学习。
首先,选材虽小,立意深远。从身边小事谈起,从平凡的生活现象落笔,娓娓谈及社会重大问题。以小见大,用小事反映大问题。
其次,过渡自然。作者由“剃头”一事论及社会“有权者耍权”之现象,其间衔接过渡十分自然。“原因简单之至,剃头刀在他手里”,承上之句,启下之论,为下文阔开思路做下铺垫。“这就是权”,一句同样承上启下,引人论“权”之路。
最后,语言技巧,本文语言似谈天说地,十分自然,但其中讽刺之意却丝毫不减,反而借助这种自然幽默的语言更加加强了语言的讽刺力度。
三:有人认为文章就取材而言,有“小题大做,借题发挥”之嫌,为什么?
就立意取材而论,虽不免小题大做之嫌,却也颇显借题发挥之能。一个县里的理发工人不给“乡下佬”剃平头,原因何在?事情的发生经过是怎样的?《人民日报》读者来信是否有详尽交代?理发师是否另有隐情?是非曲直,是否还应该听听理发师们的“另面”说法?本
文都没有只言片语提及,剪除了枝叶,直接告知结果。即使只管结果,在上个世纪的八十年代,理发师不替乡下人剃平头,不过也只是特例而已,并非一种普遍现象,何以这样一个细微的个别现象,能与权力之大有必然的联系呢?再假如,即使这种行为是一种较普遍的现象,大多数的城里理发工人都不替乡下农民剃平头,矛盾实质的所在,似乎也不是权力问题,而是城里人的优越感,歧视心理在作祟,或其它种种复杂微妙的因素在起作用。那么,作者凭什么将“剃光头”这样的区区小事“发微”成耍权弄权的赫赫大事呢?一言以蔽之:小题大做,借题发挥。
[探究学习]
一、双基在线
:1、读音全相同的一组是:
A、磨励 砾石 牡蛎 老骥伏櫪
B、诡奇 轨道 垝垣 佹得佹失
C、睥睨 媲美 辟谣 脾气
D、书籍 瘠土 嫉恨 舟楫
2、解释下列词语
○1磨砺:
○2诡奇:
○3睥睨:
○4差池:
○5濯濯:
○6恍若有悟:
3、下列各组词语没有错别字的一组是
A、隽永 磨砺 玲珑 班驳
B、羞涩 脉脉 宿命 书籍
C、发髻 羁旅 诡异 瓣子
D、惊心动魄 濯濯 差池 恍若有悟
4、填在下列句子中横线上的词语全都正确的一项是
联语的对仗_______工稳,造意__________豪迈,用之于理发师,__________想像诡奇,出于意表,妙不可言
A、 既……又……更是
B、 不但……而且……还
B、 不是……而是……又
C、 尽管……也……更是
5、下列各句中,语意明确,没有语病的一句是( )
A、这些平凡的小事,揭示了深刻的一个道理。
B、坚持做眼保健操,可以预防不的视。
C、通过这次军训,使我学到了很多东西。
D、改革开放以来,我国人民的生活水平有了很大的提高。
阅读下面一段文字,回答6—10小题。
时至今日,剃光头既不是在政治上或人格上有什么差池的象征,也肯定不会是因为“身体发肤,受诸父母,不敢毁伤”,才舍不得剃光。无非是保护头颅和美观上的讲究,这才有人不在愿剃。那封读者来信中的“乡下佬”便 正是为了怕剃光头太冷,才要求剃平头的。但从认为“乡下佬剃平头,没门”的理发师看来,似乎是“乡下佬”的“模样”不够格,所以才只配剃光头,倒是从美观这面着眼的。当然,问题不在于什么标准,也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡下佬”(那里面当然大有文章的),而在于为什么他可以任意决定谁该剃头,谁只能剃光头,可以这样为所欲为?
6、翻译“身体发肤,受诸父母,不敢毁伤?”
答:
7、对于“剃平头”作者,理发师,“乡下佬”三者的态度分别是什么?
○1作者:
○2理发师:
《剃光头发微》资料
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