中学生课外练笔概说

    3.评语交流。有经验的老师总是十分看重这种交流，这不仅是对学生习作的评价，也是师生心的交流，尤 其对学生的写作热情、兴趣等非智能因素的形式和导向起着十分重要的作用。

    4.推向报刊。自己的习作能被报刊录用从而具有社会价值，这是每一个同学的心愿和最感兴奋的事情。多年来，笔者总是鼓励学生向报刊投稿或亲自向报刊推荐。而后，师生共同品味那果实成熟后的欣喜，其乐融融。

    三、联姻作文。即利用学生练笔中的材料和话题，引发课堂讨论，并以之为材料，进行课堂作文训练，使课外练笔和课堂作文训练有效互补，从而极大地调动了学生写作的积极性，收到了一石双鸟之功效。