议论文主体段分层巩固升格训练
议论文主体段分层巩固升格训练
【学习要求】
1、通过大量的语段学习和训练,进一步体会标准语段如何构成,观点材料如何吻合,论据如何使用,文段如何有文采。
2、使用方法:继续背诵理解标准文段,明确“1”的要求;在语段背诵中,要有主题词意识,积累各种类型的主体段;做练习,体会文段如何升格,初步写成比较标准的主体段。
一、观点与材料吻合度(包括句子与语段)训练
(一)、下面两个示例都是关于勾践的,若要论证“远大的目标要与实际行动结合才能成功”这一论点时,哪个语段更加合适?为什么?请细加分析。
1.勾践被困会稽山时,绝望到几乎自杀的地步,幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱,并以西施为饵实行美人计。而夫差骄傲自大,不信忠臣伍子胥的谏言,结果给了勾践喘息的机会。越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后,就确立了兴越灭吴的奋斗目标,并坚信这个目标可以实现,他卧薪尝胆,励精图治,坚持不懈,矢志不渝,“十年生聚,十年教训”,富国强兵,苦心人,天不负,终于在公元前473年一举灭掉吴国。
2.越王勾践回国之后,就确立了兴越灭吴的奋斗目标,目标是美好的,但道路是艰辛的。为了这一目标,他葬死者,问伤者,吊有忧,贺有喜;为了这一目标,他屈尊下顾,礼贤下士;为了这一目标,他亲自耕作,与百姓同甘共苦。这远大的目标加上长达十年的一步一步的行动,终于使他在最后一举歼灭吴国,成就了一代霸业。
(二)、读短文,体会一下词句在标点、用词、句子等方面的问题
读书真好
小时候,听爷爷说,开卷有益,要多读书。听到这句话,我不明不白地点了点头。长大以后,我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。这时我才懂爷爷当年说那句的用意。
在科技飞速发展的今天,各行各业都需要科学文化知识。这些知识从何而来?大部分从书中来。在当今社会,没有丰富知识的人,很难有“出路”。在我国改革开放初期,一些没有多少文化的人凭着自己的一点家产、胆量和“小聪明”富裕起来了,成为“暴发户”,但到了今天又一个个都衰败下去了。为什么?因为他们毕竟没有多少文化,所以也只能够“暴发”一时。而当时一些有文化的知识分子,在那时仍过着清贫的日子,但在需要文化知识的今天,那些过着清贫日子的知识分子却富了起来,且比那些“暴发户”富得长久。这又是为什么?只因为他们有文化,懂科学,能够跟上社会发展的步伐。甚至还走在时代发展的前列而那些没文化的“暴发户”只能被现代社会所唾弃。
读书能使人知道什么是真善美,能使人懂得做人的一些道理,能使人道德品质高尚。学识渊博、品德高尚的人,总能被世人所尊敬。在读书的时候,我们可以享受到最美的情感,获得最大的快乐。读书可以净化人的心灵,陶冶人的情操,创造精神财富,为社会主义精神文明建设打下坚实的基础。相反,那些不读书的人什么都得不到,他们的精神世界是空虚的,清贫的。读“坏书”的人可能导致道德品质败坏,危害社会,为世人所不齿。
读书带来的好处无穷无尽。我们青少年应该多读书,读好书,用知识武装自己,做社会主义事业的接班人。(注:本文系1999年武汉市中考考作文)
1、本文引号的运用较为混乱,请举出不应使用引号的两例。(2分)
答:(1)__________________。(2)___________________。
2、文中画线的词语使用有误,请修改。(2分)
答:“不明不白”改为“_______”,“唾弃”改为“_________”。
3、第二段划横线的句子,语言不精练,至少有四处可以删除。请按顺序指出可以删除的四处。(4分)
答:(1)_____________,(2)________________。(3)____________,(4)_________________。
4、下面句子表意有缺陷,请修改。(2分)
长大以后,我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。
答:__________________。
5、第三段的最后一句的离题之嫌,为使其与前文一致,请在这句之前补写一句话。(2分)
答:_________________________。
6、除了材料陈旧之外,第二段选材还存在什么问题?请简析理由。(4分)
答:__________________________。
7、文章主体部分的两块内容缺乏衔接,请用一个递进关系的复句拟一个承上启下的过渡句。(25字以内)(4分)
二、理解并学会议论主体段的构成
1.舍弃应该舍弃的,你便是智者。(
2.如今的人们,过多地被物质迷惑了双眼,越发不安份起来了,追功,逐名,谋禄,哪一个不是充满诱惑力?(第一层,
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