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2017年中考语文总复习文言文训练之一

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燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(乙文)太宗罢朝①

    太宗曾罢朝,怒曰:“会②杀此田舍汉③!”文德后④问:“谁触忤⑤陛下?”帝曰:“岂过魏征,每廷争⑥辱我,使我常不自得。”后退而具⑦朝服立于庭,帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直言,妾幸备数⑧后宫,安敢不贺?”                                (选自《隋唐嘉话》)

[注释]①罢朝:停止了早朝 ②会:必然,一定  ③田舍汉:庄稼汉  ④ 文德后:文德皇后 ⑤ 忤:触犯  ⑥ 廷争:在朝廷上争谏 ⑦具:穿戴好 ⑧备数:充数(谦虚的说法)

1.解释下列句子中加点的词。

① 皆以美于徐公 _______  ②皇后何为若是         ③王之蔽甚矣________ ④时时而间进   __________

2.将下列两个句子译成现代文。

①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏                                                                              

②每廷争辱我,使我常不自得____________________________________________                                           

3.甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么?你更加欣赏谁?请简述理由。共同点:________________________________________________更欣赏谁及理由:_______________________          _

第十五文段   [甲]世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

[乙]伯乐一过冀北之野,而马群遂空。夫冀北马多天下,伯乐虽善知马,安能空其群邪?解之者曰:“吾所谓空,非无马也,无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良焉。苟无良,虽谓无马,不为虚语矣。        (韩愈《送温处士赴河阳军序》)

1.选文作者韩愈是         代(朝代)           

2.解释下列加点词语在文中的意思。

   (1)食之不能尽其材(  )(2)策之不以其道(    )(3)伯乐虽善知马(   )(4)不为虚语矣(    

3.[乙]文中的“良马”和[甲]文中哪个词语的意思相同?都喻指什么?                                                                         



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4.[甲]文中的“天下无马”和[乙]文中的“马群遂空”的含义有何不同?                                                                            

5.[甲]文中说“世有伯乐,然后有千里马”,你是否同意作者的观点?请简要阐述。                           

 

参考答案:

(十一)1.①给,给予  ②同“德”,动词,感激恩德  ③到,去,往  ④制止(或阻止,劝阻,劝止)(共4分,每小题1分,意对即可)

2.①万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它,万钟的俸禄对我们有什么好处呢?(共2分,其中“则”和“加”没有翻译正确的,每个扣1分)②现在你欺骗他(儿子),这是教他欺骗啊。(共2分,其中“子”和“欺”译错的,每个扣1分)

3.示例:文天祥宁可为民族利益而死,也决不投降元朝做官;朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。(共4分,写出人名得1分,写出其事迹,且能体现“舍生取义”得1分)

4.言行一致;或言而有信;或父母对孩子要起到表率、示范作用(3分,意对即可)

(十二)1.(1)手指/ 不可屈伸(1分) (2)夫/ 人 好学 (画出此处即可。每小题1分)

2.(1)汤:热水 (2)衾:被子 (3)负:背,背着 (4)为:做,做成(每题1分)

3.(1)抄完了,赶紧(或跑着)把书还给人家。(2)人如果不好好学习,那么凭什么成功(或“成就事业”)?(关键词翻译准确,语言通顺)(每小题2分)

4.都表现了从师学习时不惧险阻,不图物质享受,勤奋好学的精神。(三点“精神”答对一点给2分,答对两点即可给3分。只答 “从师学习”,给1分)

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