高中生必备的20项作文技巧4－－－－出彩还要靠“灵感”

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优化写作心态，迅速获得写作灵感。

【作家在线】

[作家范文]

风中跌倒不为风

路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。

妈妈一手慈爱的抱着孩子，一手用力的拍打地板，对孩子说：“都是这土脚不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍土脚。”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那不停哭闹的孩子也忍不住笑了。

我站在一边看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。

不只是我的妈妈，从前乡间的父母几乎都是这样安慰孩子的。

跑的时候被树枝绊倒了，就折断树枝，说是坏树枝，怎么可以绊倒我的孩子走路不小心跌了，就说，坏土地，怎么可以害我的孩子跌倒，甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风。说“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒”。

我们小时候都会信以为真，以为跌倒是因为风，土地或是树枝的缘故，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。

记得有一次，我在门前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以骂的东西，因为门前的土地非常平，也没有树枝，也没有小石子。妈妈愣了好长一段时间，我已经站起来了，她还愣在那里，手里拿着一支锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声大哭，突然大声骂天：“都是这可恶的风，害我家宝宝扑倒”。我抚着手，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心跌倒的”。那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，说我长大了，可以自己承担自己的错误和失败。

当我们发现到，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。

我们在情感与姻缘上跌倒的时候，也像孩子时一样，即使土地不平，风狂雨骤，都不应该是我们跌倒的借口，都应该检视的是我们的心，去承担错误与失败。

孩子的跌倒顶多是皮肉受伤，姻缘挫败也顶多是锥心刺骨，并不会伤到感情的本质。因此，一个人不应该是在爱中受伤，就失去爱的勇气，一个人也不应该因为爱的痛苦，就失去承担的心。

要寻找到生命最内在的本质，是不能有任何借口的，当我们还有借口，本质就不会显露出来。

我对自己过去情感的受伤，姻缘的挫败也没有任何借口，这都是我生命中的必然之路，我也愿意承担任何的批评，并把这些批评当做石阶，走向更高的位置来回看自己的人生。

在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程，如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气，美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？

我站着看那拍土地安慰孩子的母亲图象，一面想起往事，一面想到我们人生可能永无平静之日，但我们要使心安宁，只在当下的转念之间。 （林清玄）

 

[范文启示]

看到“拍土地安慰孩子的母亲图象”，作者的记忆库潮动了，由“从前我的妈妈也曾如此安慰过我”，想到“从前乡间的父母几乎都是这样安慰孩子的”。

记忆库潮动的温暖让作者的灵感火花噼啪作响：由不再找借口是“长大了”，想到“我们人生可能永无平静之日”、挫折“都有深刻的意义”，进而得到“风中跌倒不为风”、“ 要使心安宁，只在当下的转念之间”的人生感悟。

启示：

1.用爱拥抱生活，让整个世界给心灵充电，学会感受，学会感动；

2.诗意地生活着，让思维的花开得更鲜艳，激活灵感，勤于练笔。

 

 

【实用兵法】

灵感思维的引发

任何创作都是从灵感开始的，灵感是一种美到妙不可言的抒写冲动。

灵感是什么？它来自何方？

1.灵感是思考

灵感的本质是思考：

◇当思考在生活的沃土上闪光时，灵感像流星一样产生了；

◇当思考在阅读的海洋里共鸣时，灵感像昙花一样绽开了；

——让“流星”划过方格纸，让“昙花”在作文本中开放，灵感，则变成牛顿的苹果被你摘取了。

2.灵感是勤耕不辍的笔

一位同学在谈他写日记的体会时说：

初写日记，无话可谈，成了流水账；今天写日记越写越有味，写日记成为一种习惯，就像教徒每日要做的祈祷。

日记是一个人极其可观的财富。写日记就好比去银行存款，起初，仅有那么一点点，缺乏甚至可以说根本没有富有的感觉。但是，如果你持之以恒，那么，过一段时间你每次回头看时，必定感慨万分：

日记如脑，记忆过去；

日记如报，练笔习作；

日记如镜，促人反省。

写日记如教徒祈祷般虔诚，正是勤于写作的表现；如到银行去存款的富有之感，正是勤于写作结出的果实。

勤于写作的人，才会与灵感结缘。

灵感就是一种写作的修养。

 

[点招]

课堂写作灵感的引发

课堂和考场写作，特别需要“灵感”光顾。

怎么做？

1.用好直觉思维

直觉思维，就是对所思考问题的突如其来的感觉和理解。

在审题构思的过程中，要善于抓住这种“感觉和理解”，激发写作灵感。

我们听一下上海的陈一菁同学谈作文应考感受：

看到命题《清流与活源》时，我一时无所适从，隐隐地体会到紧张与压力。……我迫使自己冷静下来，围绕命题，完全放开自己的思绪，并及时用简练的语句记下脑中各种一晃而过、尚晦暗不明的思路。凡是与命题有关的联想，不论远近深浅，我都记下。随后我就利用这“第一手资料”，通过分析比较，整理取舍，同时结合自身特点，确定该篇作文的文体、框架等要素。这样，一条作文的思路便从无到有，从乱到清了。

陈同学所说的那些“一晃而过、尚晦暗不明的思路”或“有关联想”正是一种直觉思维。把这些零星想法都“记”下来，正是不失时机，把握有用的思维信息和写作灵感。

2.投身情感情境

做法：

（1）冲击记忆库

用题目的内容、要求，冲击自己的记忆库，使那些与题目有关的事件一起涌上心头。

（2）激活情感场

“那些与题目有关的事件”，或可憎、可恶，或可歌可泣，这时，你的头脑中便会形成一种或愤怒或蔑视或景仰或艳羡的思想情感。

马上记录下这种强烈的“思想情感”。

（3）情感情境化

有了强烈的“思想情感”，还不能急于动笔。

再次带着对作文命题的理解，通过想像把自己放入使自己产生这种“思想情感”的事件中，进入角色，亲自感受，使“思想情感”进一步升华，新的“神思灵感”便出现了。

3.不妨“一心二用”

这一招适应于考场写作。做法：

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