高考语文备考指南：仿用句式种类及解析

　　一、高考回放：
　　
　　1、2000年全国考题：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
　　
　　（1）虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
　　
　　（2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)
　　
　　2、2001年全国考题：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
　　
　　①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
　　
　　乐观者说，希望是 ， ， 。
　　
　　②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
　　
　　悲观者说，风是 ， 。
　　
　　3、2002年全国考题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。
　　
　　海是水的一部字典：
　　
　　浪花是部首，
　　
　　涛声是音序，
　　
　　鱼虾、海鸥是海的文字。
　　
　　4、2003年全国考题：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
　　
　　提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
　　
　　改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
　　
　　（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为：
　　
　　（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款 改写为：
　　
　　5、04年浙江高考：根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。
　　
　　我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——___________，_____________________________________，____________________。
　　
　　答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。
　　
　　二、考点解析：
　　
　　所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
　　
　　仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，在近十年高考中就考过7次(94年 和98年99、2000、2001、2002、2003)。同时，它又是难度较大的题。
　　
　　1998年全国高考题第33题共4分，广东抽样平均分1．58分，难度系数0．39。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐。
　　
　　仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
　　
　　二、解题思路：
　　
　　1、明确模仿内容
　　
　　2、找全其模仿点
　　
　　语法角度；修辞角度；色彩角度；表述角度。（仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求。仿用类试题往往带有很大的综合性，不只是单纯对句子结构方式的模仿，同时还会兼及内容和修辞等多方面的要求，难度自然要大大增加。）
　　
　　3、确定陈述对象
　　
　　4、开始尝试模仿
　　
　　三、类型及例题解析：
　　
　　（一）嵌入式
　　
　　所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：
　　
　　例1、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分）
　　
　　人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
 
　【分析参考】：（1）打比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等。（3）前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。
　　
　　例2：在下文的横线处续写句子，要求：a、续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B、①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。C、③句要从正反两方面对整段文字作总结。
　　
　　历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？① 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？② 。综上所述，不难看出：③ 。
　　
　　此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。
　　
　　【参考】：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）
　　
　　（二）续写式
　　
　　根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：
　　
　　例1、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分）
　　
　　悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
　　
　　乐观者说，希望是 ， ， 。
　　
　　乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
　　
　　悲观者说，风是 ， 。
　　
　　【分析】：句式对应首先，明确例句的格式。第一句例句是悲观者说“希望是地平线”属于“什么是什么”的格式，像个判断句，实为暗喻。把抽象的“希望”比作可以“看得见”的“地平线”，使要表达的意思更为晓畅。
　　
　　错误答案：“希望是光明”、“希望是气候”。
　　
　　其次，要注意句间关系。例句“就算……也”是两个具有让步关系的分句，这也属于“句式”问题。
　　
　　以下为错误答案：
　　
　　①希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。（假设关系）
　　
　　②希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。（并列关系）
　　
　　③希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（并列关系）
　　
　　④希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。（承接关系）
　　
　　⑤希望是灯塔，在无尽的黑暗里，指引你前进。（中间部分是短语而非句子）
　　
　　第三，要注意有无修饰成分和使用修辞格。
　　
　　“希望是地平线”的“地平线”没有定语，“风是帆的伙伴”的“伙伴”前面有领属性定语。续写的句子也应该是无定语和带定语的两种。
　　
　　比喻句的下文一定要接得好。否则也会出现问题。如：
　　
　　①风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。②风是远航的阻力，你越想到达越不能。
　　
　　风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。
　　
　　关于这道题，还有两点需要注意：
　　
　　1、前后两句之间不能矛盾。如：
　　
　　①希望是水中月，就算够不着，也能摸得到。
　　
　　②希望是黑暗，就算看不见，也永远是明亮的。
　　
　　2、喻体与本体间的关系必须能够成立。
　　
　　①风是马的苑囿，能将你圈围在沉闷的处境。
　　
　　②希望是底线，就算看不见，也永远在心里。
　　
　　③希望是三角线，就算看不见，也永远连接。
　　
　　④希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。
　　
　　“底线”“三角线”本身含混不清，而“起跑线”是实在的，不是希望。
　　
　　【参考】：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
　　
　　例2、根据文意，再举一个例子，句式与例句相同。
　有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
　　
　　【分析】：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。

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