语言简明、连贯、得体教案

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刘志  
  
语言简明(第一课时)

一、考点要释：简明就是用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性，收到最佳、最大的表达效果。

简――提炼内容，排除冗余信息

 ――推敲语句，删除多余词语

明――消除歧义，

――避免费解

二、题型示例

1、学会刪削多余词语，确保用语简要

例1、为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（2000）

记得  在（1）  一次（2）  期末（3）  考试（4）  中（5），在（6）  考完（7）  语文（9）  后（10），感觉相当不错，兴奋了好长时间。

必须保留的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

巩固练习

1、下面一段文字，本着简明的原则，应删去哪几处？

书籍好比食品，有的只需浅尝（1），即浅尝辄止（2）；有的可以吞咽（3），囫囵吞枣（4）；只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味（5）。所以有的书只要粗读其中一部分，有的书只要知道其梗概，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读，经常读（6）。

必须删除的是＿＿＿＿＿＿＿

2、下面一句话中，编号的地方有些是可以删去。请将可删去的序号写在题后的横线上。

由于（1）人体（2）脂肪的（3）密度远（4）小于人体（5）肌肉蛋白和水的密度（6），所以，减掉一公斤脂肪后（7）所减去的体积（8）远大于由于脫水而减少的体积。

可以删去的是＿＿＿＿＿＿＿＿

2、学会区分歧义，确保语意明确

(1)产生原因

a 词语的多义性                    d句中的停顿

b 指代不明                        e层次划分

c语意不明 

（2）消除歧义方法

A设置具体语境

B增加标点区分

C明确指代内容

D调整句内语序

例2、在下面句子的相应位置标出停顿，使括号内外的意思相符。

（1）你说不过他也得说。（两个人都得说）

（2）你说不过他也得说（一个人说）

例3、下面两句都有歧义，试分析之。

A  大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

B  他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。

例4、某人接到一学术会议秘书处来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。

请就文意写出三种不同的理解

例5、根据下列说明，完成后面两题

"育人财会职业高中"为及早安排本校毕业生的工作，在报上登上了一则启事，标题是"育人财会职业高中预聘毕业生"。该标题意思表达不明确。请分别按以下要求对该标题进行修改：修改要符合刊登启事的本意，学校全称不得改动。

（1）保留"预聘"一词，不超过计15字。

（2）不用"预聘"一词，不超过13字。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

巩固练习

3、下面这则合同条款有三处用语含糊。请用横线标出，并简述修改理由及修改方法。

自即日起，若一方无故违约，给另一方造成经济损失时，违约方除赔偿对方全部直接经济损失外，还须赔偿对方信誉损失一万元。

4、下面这则广告中有一处有歧义，请指出来并予以改正。

我校师资力量雄厚，传授湘、川、苏、粤菜及面点、小吃等一百多个品种的烹调技术。边学边实习，每个学员都有上案的机会。每月1日、15日开学，学习期限为三个月，学费实习费共1000元，食宿费每天8元，不用带行李。结业时发全国通用的厨师等级证书。优生介绍工作。



































语言连贯（第二课时）



    一、分类解说

   １、 看陈述对象，考虑话题叙述的一致性

    统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下，转换了陈述对象，话题的一致性因素就遭到破坏，语句也就不连贯。

    例１、（2000年春季高考试题）填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（D）

    A  在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。

    B  在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。

    C  犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款。

    D  在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。

巩固练习

（1）、填到横线上与下文衔接较好的一项是（B    ）

小偷爬到土坑里，偷偷地躲了起来，＿＿＿从坑里拽了出来，扭送到公安局去。

A、机警的大林找了很久，最后才发现了他。

B、但后来还是让机警的大林给找到了。

C、使机警的大林找了好久，终于把他找到。

D、但机警的大林毕竟了他。

2、看语气语脉，考虑语意的粘连性

语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语流通畅的问题。大凡表达效果好的句子句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密，读起来也决不会聱牙。因此语气语流的相承，音节的和谐也是语言连贯的一个重要方面。

例2、《教与学》P68頁1997年试题

例3、分别比较下面三组句子，上下句衔接恰当的是（  B）

（1）以前文明曾服从于武力，以后，文明将服从于思想，王权和宝剑折断了，光明取而代之。

（2）以前，文明曾服从于武力，以后，王权和宝剑折断了，光明取而代之，文明服从于思想。

（3）过去的切割工艺劳动強度大，效率低，很不安全。工人们早就迫切要求改进这种落后的工艺

（4）过去的切割工艺劳动强度大，效率低，很不安全。对于这种工艺，工人们早就迫切要求改进。

（5）在两个多小时的报告中，吴天祥克己奉公、一心为民的感人事迹深深地打动了在场的人们，他们不时报以热烈的掌声。

（6）在两个多小时的报告中，在场的人民被吴天祥克己奉公、一心为民的感人事迹深深打动了，他们不时报以热烈的掌声。

A、⑴⑶⑸  B、（1）（4）（6）    C、（2）（4）（5）    D、（2）（3）（6）

巩固练习

2、分别比较下面两组句子，銜接较好的一组是（ B     ）

（1）我把老李找来，让他立即写报告，他写完报告马上把它交上去了。

（2）我找来老李，老李立刻写报告，报告写完交上去来了。

（3）古都西安，许多古建筑坐落在主要街区，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩  ，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

（4）古都西安的主要街区，坐落着许多古建筑，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩    ，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。

A、（1）（3 ）      B、（2）（4）        C、（1）（4）      D、（2）（3）

3、看前后句式，考虑句子结构的一致性

一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，他们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说白在备选句中，如果有结构上与前后句结构相同的句子也就往往是能保持连贯的句子。

例4《教与学》P69  1998年试题

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