人教版语文七年级（上）四单元学案

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解答：
《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。</P><P>云的种类 云的形状 天气的情况
卷云 像羽毛，像绫纱 阳光可以透过它照到地面，不会带来雨雪。
卷积云 像粼波 它不会带来雨雪
积云 像棉花团 在天空映着温和的阳光
高积云 像羊群 云块间露出碧蓝的天幕
卷层云 仿佛白色绸幕 它向前推进，天气将转阴
高层云 像毛玻璃 它预示将要下雨或下雪
雨层云 布满天空 连绵不断的雨雪就要开始下降
积雨云 形成高大的云山 马上就会下暴雨
　
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风
华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨
虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨
霞 早，晚，太阳照着云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里。</P><P>解题方法链接
云的种类繁多，通过设计表格，可以帮助我们掌握云的种类，从而更加清楚地理解课文。可以先把云分成两大类：按照云的形态可分为晴天的云和雨雪天气的云；再按照云的光彩分为四种。</P><P>范例3、《绿色蝈蝈》一文中绿色蝈蝈外表有哪些特征?作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?作者为什么能把蝈蝈写得如此的活灵活现？
分析：
①本文是一篇有趣的自然科学小品文，同时也是一篇优美的散文。文章介绍了蝈蝈的一些习性，虽然生字词较多，但语句浅显，且十分生动有趣，具有很强的可读性。
②文章第1、2段引出说明对象。在别人欢度国庆的日子里，“我独自一人” 去观察昆虫，体现了作者对他所热爱的事业的执著!第2段以蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”蝈蝈，可谓独具匠心!
③从第3段开始介绍蝈蝈。作者采用拟人的手法来写蝈蝈。先写它的歌声。蝈蝈的声音是“窃窃自语”，“像是滑轮的响声”，“又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响”，声音“喑哑”“尖锐”“短促”“清脆”。当四周的蛙声和其他虫鸣沉寂时，蝈蝈的声音则显得“非常柔和”。这些描述都表现出作者对蝈蝈的喜爱之情。
④第4至11段写蝈蝈的食物习性，这是文章的主体，所以写得最为详细。作者为了了解昆虫的生活习性，不仅到野外去观察，还捉了许多养在家里，他之所以能把蝈蝈写得活灵活现，正是得益于他对蝈蝈的细致观察。蝈蝈长得什么样呢?作者作了一番描述：“非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。接下来，作者写蝈蝈的食物。作者把蝈蝈和螽斯比较着写，它们都不太喜欢吃莴苣叶。作者后来是如何知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的呢?一句话，通过观察。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜捕蝉为食。那么蝈蝈为什么最喜欢吃蝉的肚子呢?“是不是肚子比其他部位更受欢迎呢?”作者带着这个问题继续实验和观察。第7段写揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。8、9、10三段是对蝈蝈食性的补充说明。11段写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起，从不争吵。
解答：
外表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；习性写了蝈蝈的叫声和食性。作者之所以能把蝈蝈写得活灵活现，是因为他热爱自己的事业，是对蝈蝈进行细致观察、思考、探索的结果。</P><P>解题方法链接
　　①学习本文可先进行快速阅读，找一找文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点，概括出文章要点。
②对文章的主体部分可一边默读一边圈点勾画，列出蝈蝈的食谱，从而归纳出蝈蝈的食性，更好地把握文章的主要内容。</P><P>范例4、《月亮上的足迹》一文的主要内容是什么？为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑?
分析：
①这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，我们能从中体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。

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www.350xue.com ②怎样把一件事情叙述得完整生动呢?本文提供了很好的范例。首先是渲染。文章的1、2段进行了渲染，目的是引起读者的阅读兴趣。其次是有明晰的时间线索。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅。从第3段的“这一年的7月16日”开始，作者把登月的全过程按照时间顺序作了详细交代，甚至连几分几秒都写得清清楚楚。这就使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。可以说，按时间顺序展开叙述是本文写作的又一突出特点。
③结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。
　　解答：
本文主要记叙了记录了人类首次登上月球的全过程。
在此之前，人类曾幻想过登月，并产生了很多神话传说、科幻作品，但从来没有真正到过地球以外的星球。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。</P><P>解题方法链接
把握本课内容可按如下步骤进行：
a．快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。
b．本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
c．登月全过程是按什么顺序来写的？登月全过程可以分为几个阶段?
d．宇航员登月后做了哪几件事?
e．试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。
f．人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?</P><P>相关资料：
①“水星”计划是美国1958年开始实施的第一个载人航天计划。鉴于当时与苏联竞争的紧迫形势，该计划的基本指导思想是尽可能利用已经掌握的技术和成果，以最快的速度和简单可靠的方式抢先把人送上天。但事实上，当苏联于1961年4月12日把航天员加加林送上天成功地完成轨道飞行时，“水星”飞船尚处于无人试验阶段，直到1962年才进行首次载人轨道飞行。“水星”计划于1963年结束，共完成25次飞行试验，其中包括4次动物飞行，2次载人弹道飞行，4次载人轨道飞行，耗资约4亿美元。
②“阿波罗”登月计划：人类航天史上的惊人之作
“阿波罗”计划早在1957年便开始设想。前苏联于1957年抢先发射世界上第一颗人造地球卫星之后，又于1961年把人类第一名航天使者送上地球轨道。从表面上看，前苏联在航天领域屡拿金牌，遥遥领先。这大大刺激了技术力量雄厚的美国人，连美国总统肯尼迪也惊呼：“我们落后了!”
为了打破前苏联的航天优势，1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划，并在国会上大胆地提出了在1970年以前先于前苏联把人送上月球的任务。
③尼尔•阿姆斯特朗，1930年8月5日出生在美国俄亥俄州的一个小城。小尼尔从小就对飞行非常着迷，15岁开始学习飞行课程，学费靠他自己打工挣得。由于学习成绩优异，16岁他就获得了实习飞行员的驾驶执照。当时，他甚至还没有取得汽车驾驶执照呢。用一句中国话来说，小尼尔还没学会走，就已经学会跑了。
1947年，阿姆斯特朗高中毕业后，获得美国海军提供的奖学金，进入著名的普度大学学习。1949年小尼尔应征入伍，正式成为美国海军的飞行员。这以后的十几年中，阿姆斯特朗驾驶过200多架各式飞机，包括滑翔机、直升机、喷气机等等，最著名的机型要算速度达到6500千米/小时的X15型超高速火箭飞机。这期间，阿姆斯特朗还在工作之余顺利完成了南加州大学的研究生课程，获得了航空工程硕士学位。
1962年，阿姆斯特朗被美国宇航局选中，成为美国第二批宇航员。1969年7月16日，阿姆斯特朗、奥尔德林和科林斯驾驶“阿波罗11号”飞船开始了人类首次征服月球的壮举。</P><P>范例5、《山市》是怎样条理清晰地描绘奂山市的形成及神奇壮丽的幻景的？
分析：
这里说的“山市”，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。它美丽而又奇特，然而好几年也难得出现一次，只有少数幸运儿在偶然的机缘里能够见到它，这篇文章是根据目击者的叙述写的，它历历如画地再现了山市由生成到消失的过程，不仅写出了山市变化莫测的景象，而且表达了目击者的感情，有很美的意境，值得欣赏。
统观山市出现的全过程，可分三个阶段。
1.初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现。
这是目击者眼中的画面。文章还描写了目击者的心理变化：见孤塔时，彼此“相顾惊疑”，表明它是突然出现的，而且跟实景差不多，使人不得不“惊”，但一想到“近中无此禅院”，又不得不“疑”。待到宫殿出现，才悟出原来这是“山市”。这样写就把读者带到目击者所在的地方了。

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