人教版语文九年级下《孔乙己》教学设计之七

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《孔乙己》
　　　　　　鲁 迅
　　　　　　教学目的
　　　　　　1、理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。
　　　　　　2．学习用人物的外貌。语言、动作描写来展示人物思想性格的写
　　　　　　法。
　　　　　　3．理解文章的主题思想。
　　　　　　4．理解细节描写在小说中的作用。
　　　　　　重点难点
　　　　　　1．重点
　　　　　　1）学习用人物的外貌、语言。动作描写来展示人物思想性格的写
　　　　　　法。
　　　　　　2）理解文章的主题思想。
　　　　　　2．难点
　　　　　　1）理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局。
　　　　　　2）理解细节描写在小说中的作用。
　　　　　　教学时间。
　　　　　　二课时。
　　　　　　教学过程
　　　　　　第一课时
　　　　　　一预习
　　　　　　1．查字典，读准下面加点字的音。
　　　　　　颓唐（tuí） 附和(hè)　分辩(biàn)　不屑置辩(xiè)　咸亨酒店(hēng)　砚(yàn)　荤菜(hūn)
　　　　　　羼水（chàn）拭（shì）蘸(zhàn4)　 惋惜（wǎn3）　阔绰(chuò)　舀水（yaǒ）涨红（zhàng）
　　　　　　 绽出（zhàn） 哄笑（hōng） 间或(jiàn） 着了慌(zhaá) 打折（shé） 门槛（kǎn）
　　　　　　2．查工具书，解释下面词语。
　　　　　　不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。
　　　　　　颓唐：精神萎靡不振，情绪低落。
　　　　　　分辩：辩白，辩解。 
　　　　　　格局：布置的格式。
　　　　　　缠夹不清，搅扰、夹杂不清。
　　　　　　之乎者也：“之、乎、者、也”是文言文里常用的语助词，常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。
　　　　　　大抵：大概。
　　　　　　君子固穷：语出（论语)意思是“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。
　　　　　　营生：谋生，筹划如何生活。
　　　　　　附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义人)
　　　　　　3．阅读课文，熟悉故事情节，理解介绍鲁镇咸亨酒店大概情况的作用。
　　　　　　二、导入
　　　　　　1．作家作品简介
　　　　　　鲁迅1881一1936,原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍 
　　　　　　兴人，出身于破落的封建家庭，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋八阿长与山海经入选自短篇小说集中呐喊》的有（社戏><故乡）以及选自《集外集拾遗补编的（鲁迅自传）。
　　　　　　本文写于1918年冬，发表于1919年4月的（新青年入后收入短篇小说集小呐喊入这篇小说是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。也是鲁迅先生最得意的作品之－。
　　　　　　2．关于封建科举制度 
　　　　　　封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，以《四书》《五经》中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁铜了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看，康有为曾经指出，戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，人选者只有于分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。
　　　　　　三、正课
　　　　　　1．速读课文，了解小说的故事情节。
　　　　　　讨论并归纳：。
　　　　　　开端：（开头3段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。
　　　　　　发展：4—9段）写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。
　　　　　　高潮和结局：（l0－13段）写孔乙己第二次出场，表现孔乙己被打折腿后的遭遇。
　　　　　　2．提问：小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么
　　　　　　不同？这样写有什么作用？
　　　　　　讨论并归纳：
　　　　　　1）短衣帮；靠柜外站着，花10几文钱，热热的喝了休息。
　　　　　　2）穿长衫的：踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
　　　　　　两种酒客一外一里，一站一坐，一贫一富，写出了社会阶层的差别，为不伦不类的孔乙己的出场埋下伏笔。
　　　　　　3．提问：小说写“我”一这个12岁的小伙计有什么作用？
　　　　　　讨论并归纳：有3种作用。
　　　　　　（1）‘我”一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；
　　　　　　（2）可以使故事情节集中，内容简要；
　　　　　　（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲瑰的意味。
　　　　　　4．提问：小说开端介绍鲁镇酒店的大概情况有什么作用？
　　　　　　讨论并归纳：咸亨酒店是孔乙己出场的背景，穿长衫的服农认掌柜的和小伙计都是孔乙己身边的人，同时酒店的大概情况也就是一幅清代末年江南小镇的世俗画面，这些构成了孔乙己的社会环境。
　　　　　　四小结
　　　　　　课文的前3段是小说的开端，它介绍了鲁镇咸亨酒店的大概情况。这是故事发生的时间、地点、社会环境，展示了孔乙己悲剧的社会根源。
　　　　　　五、作业。
　　　　　　业优化设计。
　　　　　　第一课时作业优化设计

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www.350xue.com 　　　　　　一、给下列加点的字注音，并依这个字的读音，再组3个词
　　　　　　1．附和（）
　　　　　　2．间或（ ）
　　　　　　3．打折（）
　　　　　　4．单调（）
　　　　　　5．监督（）
　　　　　　6．好喝懒做（）
　　　　　　二、教人活泼不得”中“教”字正确的读音和解释是〔〕 
　　　　　　A．jiāo传授　B．（jiào ）教育　C．jiāo）让　D．（jiào）使
　　　　　　三、简答：小说开头写穿长衫的和短衣帮喝酒方式有什么作用？
　　　　　　答：
　　　　　　 
　　　　　　第二课时
　　　　　　一、预习．
　　　　　　1．阅读全文，质疑。
　　　　　　2．思考课后练习一、二、三、四题。
　　　　　　二、导入
　　　　　　上节课，我们了解了小说的情节以及社会环境，这节课我们着重研究孔乙己这个人物形象，以及其所蕴含的社会意义。
　　　　　　三、正课
　　　　　　1．提问：孔乙己是一个什么样的人？小说从哪些方面进行描写？
　　　　　　讨论并归纳：
　　　　　　(1）概括介绍：“孔乙己是站着喝酒而穿衣裳的椎一的人。”“站着喝酒,说明他经济桔据，买不起酒菜，进不了柜台，不能享受“长衫顾客”的待遇，只能和“短衣帮”一起，可他又舍不得脱下象征读书人的“长衫”，这便使他成为不伦不类的唯一的人。这种矛盾现象充分说明孔乙己的特殊身份和性格特征。
　　　　　　（2）肖像描写：
　　　　　　①第一次出场：写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，。也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他年龄较大而又精神萎顿颓唐。他那件长衫‘“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征。
　　　　　　②第二次出场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄”说明他衣食无着，穷途末路。“盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”说明他被打折了腿，丧失生活能力。断腿前后肖像的对照、更显出他遭遇的悲惨。
　　　　　　（2）语言神态描写：
　　　　　　①他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。

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