人教版语文九年级下《热爱生命》教学设计之四

标签：人教版九年级语文教案,九年级语文上册教案,初中语文教案,http://www.350xue.com 人教版语文九年级下《热爱生命》教学设计之四,
3.分析环境描写在小说中的作用，边阅读边圈点批注。
4.小结：通过对课文的欣赏，让我们从字里行间看到了生命本身那巨大的潜能，它会让你活下去。“他”与其说同饥饿和死亡抗争，不如说是与恐惧抗争；杰克·伦敦作为文学大师，用精湛的手法，生动逼真地描绘了这场战争。故事情节紧张，却没有一点作者人为的痕迹，它只是向我们清晰地展示了一个人在荒原中历尽艰难的求生过程，不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。它告诉我们，请敬畏我们的生命，热爱我们的生命，和我们的生命结成最紧密的“联盟”，我们就会尽享生命的美丽与神奇。
二、拓展训练
1.“他”是小说的主人公，可文中一直没有名字，是作者的失误吗？谈谈自己的想法。
2.课外阅读《热爱生命》全文。
3.学生展示搜集的有关热爱生命的资料，并谈感受。
4.我们时常在各种媒体中看到中学生因生活、学习的不如意而自残，甚至轻生，学习这篇课文以后有什么启发？你能对他们说点什么吗？（可根据情况选择内容）












　 www.yuwen.com.cn　　 版权所有——语文教育网



语文教育网　　Page 1　　20xx-1-10 

人教版语文九年级下《热爱生命》教学设计之四由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com

上一页  [1] [2] 

人教版语文九年级下《热爱生命》教学设计之四