人教新课标语文九年级《词五首》教学设计

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《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。 
《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。 
相同：爱国，渴望建功立业，为国效力。 
不同：《渔家傲》与思乡紧紧联系。 
　　　 《江城子》中希望得到朝廷重用。 
《破阵子》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。 
（4） 总体分析： 
相同：感情上来讲，都与爱国紧密联系。 
风格上豪放、开阔、雄壮。 
不同：感情的侧重点略有不同。 
三、 质疑问难。 
四、 拓展延伸：爱国是一种高尚的情感，古人还有很多人书写自己爱国的激情，请举出几个爱国事例或爱国诗句。 
五、 布置作业：背诵这五首诗，课后查询有关豪放词和婉约词的相关资料。 
　

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