人教版语文九年级《外国诗两首》教学设计

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　　D．诗人善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都深深地烙上了作者的感情色彩。
　　2．选出赏析不恰当的一项……………………………………………………………(　　)
　　A．这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也突现了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。
　　B．诗中的老马在肉体上和精神上都受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。
　　C．这首诗，有人认为表现了中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，也有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。
　　D．这首诗语言朴素而传神，像“横竖”“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。
　　参考答案：
　　1．B　2．C
　　六、课堂小结
　　同学们，爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。无论是平实中见真情的莱蒙托夫的《祖国》，还是深邃中显自豪的休斯的《黑人谈河流》，他们的心声是相通的。那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的。掩卷遐思，备感肩上使命崇高，恰如一代伟人毛泽东吟唱的“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”愿我们能挂帆济海，谱写出热爱祖国、建设祖国的磅礴诗章。
　　七、布置作业
　　阅读下面的材料，根据要求作文。
　　什么是牵挂?牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如皿豆的藤蔓缠绕着篱笆。
　　请以“牵挂”为话题写一篇抒怀短文。
　　注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟。
板书设计
祖　国
　　　　 莱蒙托夫
　　“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”
　　(统摄全诗)
　　俄罗斯原野景色：草原　森林　河流　白桦
　　
农家生活：打谷场　农家茅房　小窗　饮酒　笑谈　舞蹈(平实中见真情)
黑人谈河流
　　　　　　休　斯
　　核心词“河流”(历史的象征)
　　中心诗句：
　　“我的灵魂变得像河流一般深邃”
　　(黑人种族是有着悠久传统的种族)
　　　　幼发拉底河沐浴
　深邃　刚果河畔盖茅舍
　中显　尼罗河畔建金字塔
　自豪　密西西比河听歌声

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