高二地理环境问题产生的主要原因教学设计

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高二地理环境问题产生的主要原因教学设计

　　一、教学设计思路
　　1．“人口压力”通过视频导学，并利用扩展实例讨论人口对环境的影响；
　　2．“资源的不合理利用”的导学，采取自学—看投影—讨论—点拨的方式，先找学生朗读教材——玛雅文明的衰落，然后一起讨论玛雅文明衰落的根源。投影录像案例《黄土高原水土流失现状及其原因》，教师可点拨：恶化的生态环境曾使玛雅文明消失，以史为鉴，为了长久的利益，上述地区应怎么去做？——应该退耕还林，退耕还牧；
　　3．“片面追求经济的增长”的导学，先出示案例《淮河的水污染》，结合图8．8《英国人均国民生产总值与生活质量》，引导学生进行思考；
　　4．通过上述各项活动，在设凝、提问、讨论后，经教师点拨、引申，让学生慢慢咀嚼、体味人类社会与环境对立统一的关系，最后师生共同从机理上揭示出环境问题产生的根本原因。
　　二、教学目标
　　（一）知识目标
　　1．阐述环境问题的本质及产生的主要原因；
　　2．分析阐明环境问题与人口问题、资源问题及其发展的相互关系；
　　3．结合实例，分析环境问题产生的主要原因。指出人口压力、资源的不合理使用及片面追求经济的增长必然会造成环境问题。
　　（二）能力目标
　　1．利用世界人口增长图和开垦荒地引起的恶性循环图，说明环境问题产生的原因及其相互联系；
　　2．分析实例，学会知识的迁移及综合。
　　（三）德育目标
　　提高学生对环境问题的危机感、紧迫感和责任感的认识，培养学生对环境负责的行为和理念。
　　三、教学重点
　　1．人口压力对环境问题产生的影响。
　　2．资源的不合理利用形成了环境的恶性循环，环境问题更加突出。
　　3．如何处理好经济的增长与环境的关系，使两者协调发展。
　　四、教学难点
　　1．人口压力对环境问题产生的影响；
　　2．资源的不合理利用形成了环境的恶性循环，环境问题更加突出。
　　五、教学用具
　　多媒体课件、投影仪
　　六、教学方法
　　讨论分析法、教师指导法等。
　　七、课时安排
　　1课时
　　八、教学过程
　　[导入新课]
　　通过上节课的学习，我们已经知道环境问题主要表现环境污染、生态破坏两大方面。那么，环境问题是何时产生的，又是怎样产生的呢？今天我们共同学习产生环境问题的人为原因的三个主要方面。
　　（板书）8．2环境问题产生的主要原因
　　【讲授新课】
　　（板书）一、人口压力
　　1．人口增长速度
　　指导学生读图8．5“世界人口增长”，播放视频资料“世界各地区人口的增长”，并分析人口增长的时空特点以及人口增长与环境、资源的关系。
　　（教师归纳）


　　
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　　引导学生思考：近年来全球人口增长速度放慢的主要原因是什么？
　　(这是一些发展中国家如中国实行计划生育、控制人口增长的结果)
　　（板书）2．人口对环境问题的影响
　　教师列出提纲，指导学生阅读课本P98教材，了解人口对环境问题的影响表现在哪些方面。
　　(1)世界人口总量的急剧增长：
　　目前每年增长7000～8000万，而这样的增长是以牺牲森林、湿地、草原等为代价的。
　　(2)人口增长速度及其地区差异
　　发展中国家和地区增长过快。发达国家呈现零增长甚至负增长。
　　(3)巨大的人口压力对环境问题的影响
　　（出示）提供案例，并引起学生的思考和讨论。
　　

案例1：非洲的粮食问题

二战后，亚非拉地区人民在夺取民族独立的斗争中取得胜利。各国在发展生产、增加粮食产量的同时，还进口一些粮食，以提高人民的消费水平，但是大多数国家的人均粮食消费量增长不多。特别是1971年以后，由于人口增长过快，超过了粮食增长的速度，致使人均产量开始下降。近些年，占世界人口大多数的亚非拉地区粮食匮乏，特别是撒哈拉以南的一些非洲国家，情况相当严重

问题：分析亚非拉粮食匮乏的原因。

案例2：墨西哥城的环境变化

1325年，当人们在一片湖泊中央的一个岛屿建起这个当时叫特亚奇提特兰的城市时，它还根本不起眼。经历过战火之后，1924年墨西哥联邦议会决定，定都于墨西哥城。此后这儿的大部分湖泊经填充和排干，城市开始向各个方向发展。到1995年，其市区人口达到1630万，也就是说全国1/3的人口都生活在这个城市中，墨西哥城成为今日世界上最大的超级大城市，为世人所瞩目。

然而，问题与奇迹相伴而来。这座曾以“空气清新，能见度高”而著称的城市，近年来因人口过多，工业迅速发展，向大气和环境中排放的烟尘、有毒气体等废弃物较多，已被淹没在蒙蒙的烟海之中。今天的它，已被联合国列为世界上污染最严重的城市之一。还有便是它拥挤的交通和频繁的事故，在路上不定什么时候就会祸从天降。因此，当人们提到这个城市时，不禁会皱起眉头。

问题：请分析上述案例并找出墨西哥城环境恶化的原因。

　　（板书）二、资源的不合理利用
　　（教师指导学生自学课文“玛雅文明的衰落”，然后一起讨论玛雅文明衰落的根源）
　　然后，以我国黄土高原的水土流失现象为案例，进行讨论
　　（出示）
　　

黄土高原水土流失现状及其原因

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