高中地理选修二百万移民及其安置教学设计

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高中地理选修二百万移民及其安置教学设计
　　一、教学目标：
　　1.了解三峡厍区移民的基本情况、厍区移民安置的不利条件和有利条件，了解开发性移民的含义及其优点。
　　2.理解三峡农村移民安置的出路在于调整农业结构,开发大农业.
　　3.通过分析三峡厍区移民安置的条件和移民安置模式，培养学生综合分析问题、解决问题和地理探究性学习的能力。
　　二、教学重点
　　三峡厍区移民安置的有利条件的分析和开发性移民的含义及其好处
　　三、教学难点：
　　学生对库区移民安置知之不多
　　四、课时安排：
　　一课时
　　五、教学方法：
　　电化教学法
　　六、讲授提纲：
　　5.2百万移民及其安置
　　一、移民概况
　　三峡水库将淹没陆地面积632平方公里，涉及重庆市、湖北省的20个县（市）。三峡水库淹没涉及城市2座、县城11座、集镇116个；受淹没或淹没影响的工矿企业1599家，水库淹没线以下共有耕地（含柑桔地）2.45万公顷；淹没公路824.25公里，水电站9.22万千瓦；淹没区房屋面积为3459.6万平方米，淹没区居住的总人口为84.41万人（其中农业人口36.15万人）。考虑到建设期间内的人口增长和二次搬迁等其它因素，三峡水库移民安置的动态总人口将达到113万人。
　　二、移民安置任务的艰巨性
　　1.移民数量大:
　　现有两省市21个县的84万人口(1993年统计)需移民;预计到2009年三峡工程完成时,移民人口总量将达到113万人口,但由于各种原因,移民人口将突破113万人.
　　2.移民环境容量不足:
　　由于库区生态环境脆弱,经济贫困,人多地少,耕地不足,产业劳动力容量低,使得库区的移民环境容量不足.
　　3.库区经济、科技和文化贫困落后:
　　受人文因素的影响,该地区教育科技落后,人口文化素质低,加上风俗习惯和乡土观念,加大了移民安置的难度.
　　4.移民思想复杂多样:
　　由于安置移民涉及量大、面广，如若安置不当，将会影响地区安定。
　　三、移民安置条件
　　1.库区有较丰富的资源和潜在的环境容量
　　2.移民大多可就地后靠、就近安置
　　3.移民安置有足够的时间
　　4.政府重视和全国支援
　　四、开发性移民
　　1、基本概念
　　由一次性发放移民补偿资金变为补偿与开发并重，通过发展经济来安置移民，除去一次性补尝，把部分投资作为开发资金，对移民迁建后的生产、生活作全面安排。
　　2、开发性移民与一次性赔偿移民的利弊
　　一次性赔偿移民是按被淹的实物量，向移民一次性发放赔偿费，其利少弊多。由于没有帮助移民开发新的生产出路，赔偿费用完后，移民生活往往没有着落，从而产生种种问题。而开发性移民保证移民的生活水平不低于原有水平，又为库区经济持续发展和移民致富创造了条件，有利于移民安置和长治久安。
　　3、桐树湾村的安置模式：“线上一条路、路边两排房。房后一片园”后靠安置模式。
　　小结
　　作业：
　　完成优化设计练习

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