恢复高考以来作文题

由总到分的总分法

层层铺垫渲染法

反复强调法

对比法

以小见大法

（二）议论文

1．写好开头 对比、引用名人名言、讲述事实、开门见山

2．布局好中间 归纳法层进法 分论点法 并列法 归谬法

3．收好结尾

范 文

我的高中老师们

裘丛欣

我是一只大鸵鸟，就读于动物园大学（国立）附中高一（2）班。我们的高中老师有：语文老师白鸭、数学老师怪兽、英语老师黄鹤、物理老师野猪和化学老师狒狒。

因为鸵鸟家族一向身强体壮，我坐在最后一排，天天戴着深度近视镜寻找黑墙（黑板）上的白蚂蚁吃。从来看不清狒狒做的化学实验，白鸭写的微小蚂蚁字，但上怪兽的课却很幸福。怪兽吼一吼，台下抖三抖，看前三排的小松鼠们吓得发抖的样子，颇有些幸灾乐祸。

原先我一直用鸵鸟专用望远镜看化学实验，但是现在狒狒不让。可怜鸵鸟家族，大概出生便与化学无缘。黄鹤声音圆润动听，读英语单词总喜欢有意拉长声音，有时觉得很好听，有时则不然，不知道为什么，大概鸵鸟家族生来就是Low IQ。

怪兽总喜欢给我们讲生活的哲理，野猪则喜欢讲很多科普知识，这些很有意思。但是除此之外，生活就只剩下紧张和空虚了。谁让我们（鸵鸟除外）都要为了考上动物园最高学府动物园大学努力呢？

白鸭常常给我们讲，你们现在一定觉得很苦，但是这一切都是为了你们的前途。老师都希望我们有好的前途。可是仔细想起来，前途是什么，前途又总是那样的虚无缥缈。鸵鸟永远是Low IQ的鸵鸟，永远变不成仙鹤。前排的狗和乌龟都是好好学习天天向上的好学生，鸵鸟无地自容了。

鸵鸟从外面才进入这所学校，开始不太适应这里的环境，后来渐渐适应了，发现这里的老师都很有深度，无论是信奉上帝的野猪，还是总讲起当初曾经被沙子迷住眼睛，希望我们不要走老路、浪费光阴的怪兽，对我的启迪都很大。于是鸵鸟渐渐融入了这个社会，也感到它的优势所在。鸵鸟现在还不会生蛋，但她相信，在这里，有一天她能学会的。

鸵鸟现在已经爱上这个社会了。

有关“大学” 的“小学问”

董一格

近日奔波于北京中关村、学院路等地，北大、清华乃至所谓“八大学院”便常进入眼帘，不尽小感慨于不同学府“门脸”的设计。仔细推敲，竟发现了一个规律：越是“门槛高”的学校，从门外看去，却越是平淡无奇。就拿北大的正南门来讲。

除了“北京大学”四个毛主席亲笔题写的大字横跨于四四方方的门框上以外，再无半点特别。门内一条绿荫荫的槐树马路从容迎接着流淌其中，行色匆匆的自行车流，与普通巷陌无异。因此，那些慕名而来的祖国各地的学子激动地争相在此留影的“壮举”，在一个如此低调的场景下就显得地于夸张和沉不住气了。

当然，门的作用确有表明地位一项，北大也不能免俗，于是留下了古色古香的西正门笑迎八方来客。但其余各门，真的是朴素、自然，充分体现了一个历百年沧桑之后的中国最高学府的成熟与自信。

目遇清华南门也有同感。清华更内敛。南门藏在深深的胡同尽头，生怕喧嚣的成府路搅了它的气氛。

有东西，却不一下子拿出来被你看见，而沉默着引领你学会寻找、思考——不知这种姿态的养成和学术研究是不是生来就结合在一起的。

而“八大学院”派的风格就迥然不同了。

我并不能准确的列举八个学校的名字，只知他们散落在学院路上。遂每当骑车路过那里，总把诸如北京科技大学、中国地质大学、北京邮电大学……打量一番，生怕漏过一个。好高大的主楼——我想这就是它们给我的印象。但假如你路过一个学校的门口，你猛然抬头，看见夜色中一个灯火阑珊的高大建筑；或者白天那楼耸立在没有什么学生奔走的校园，恐怕你更觉得这里像一个中学。

这定非设计者的初衷。1952年院系调整时代，一批专科学院应运而生，如雨后春笋在京西海淀拔地而起。也许是为了社会主义建设的统一需要，也许是显示各学院的一种坚定把“某某学科进行到底”的决心，它们都长成了一个样：大门+主楼或外带一尊汉白玉主席像。就像学术领域被封闭在有限的范围内一样，整个学校的空间也被封闭起来，外面的人看不见里头的“大学生生活”，只被一座“宏伟、庄严”的高楼镇住了；里面莘莘学子更是看不见外面，同样是被这座学校的“门面”挡住了。

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