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古代诗歌鉴赏指导

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古代诗歌鉴赏指导

　　一、方法指导
　　1．理解内容
　　理解内容，是阅读诗歌的基本要求，是进行鉴赏、评价的前提。
　　古代诗歌常见内容有：思乡、怀远、咏史咏物、怀古伤今、离情别绪、春恨秋悲、人生际遇等。

　　理解内容时要注意以下几点：
　　①逐词逐句研读诗歌。诗中的关键词语往往直接透露出对生活的感悟，集中体现出作者的感情，因此诗中的关键词是理解内容的切入点。
　　②整体把握意境，只有从整体上把握了意境，才能防止以偏概全，才能正确理解形象和诗的含义；
　　③注意捕捉隐含信息，有的诗句语意双关，有的有“弦外之音”，要结合全诗细心揣摩，透过表面意义，挖掘深层含意；
　　④注意分析诗题，诗题是诗的“眼睛”，分析诗题是正确理解诗歌内容的重要途径之一；
　　⑤了解古代诗歌多多省略、跳跃与倒装等特点，理解时要适当补充省略成分、调整语序。
　　⑥了解诗词中的典故，掌握古代一些文化常识，也是准确理解诗歌内容需要突破的障碍。
　　⑦注意联系作者生平与作品产生的时代背景；
　　⑧注意借助注释来理解诗句，进而准确理解全诗；

　　2．鉴赏语言、表达技巧和意境
　　“鉴赏”是指“鉴定和欣赏”。就是要分析出诗歌中使用了怎样的语言、运用了哪些形象和表达技巧来抒发情感，并评价其取得的效果。



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　　解答古代诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏题，要了解一些名词术语，还要注意答题技巧。

　　分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

　　表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置。表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

　　几个形象组合在一起，形成一幅画面、一种氛围、一种情境来传达某种思想感情，就是意境。诗歌的主题就是在意象的选择与意境的营造中体现出来的。如马致远的《天净沙·秋思》。鉴赏古诗，正是要通过语言媒介去感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。

　　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是就诗论诗，不需引经据典，也不需拿试卷以外的作品进行比较，只需对作品本身的特点进行鉴赏。要实事求是，切忌随意拔高。

　　二、诗歌讲解
　　例1．

蜀相　 杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

　　对杜甫的《蜀相》一诗分析不正确的一项是
　　A．首联自问自答，记祠堂所在，描写了丞相祠堂环境的静谧、肃穆。
　　B．颔联绘声绘色地描写了祠内的美好春光，含蓄地赞美了诸葛亮的高风亮节。
　　C．颈联赞美了诸葛亮的匡世雄略、报国苦衷，感情沉挚而悲壮。
　　D．尾联表现了作者对诸葛亮未能成就更大功业的惋惜，慨叹千古壮志未酬的英雄们的悲愤心情。

　　分析：答案为B。“柏森森”形容树木茂盛繁密，阴森岑寂；“自春色”“空好音



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”是写没有人欣赏，表现了冷落、凄清的特点。作者写锦官城外高大茂盛古柏掩映中的武侯祠，尽管有“映阶碧草”“好音黄鹂”，但也是枉添春色，着重渲染了今日祠堂冷落、荒凉、无人视听，表达了对诸葛亮身后寂寞的慨叹。

　　例2．

题李凝幽居　贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。

　　对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是
　　A．“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
　　B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
　　C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作



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“推”，“推敲”一词即来源于此。
　　D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。

　　分析：答案为B。“闲居少邻并，草径入荒园”是说平时很少有邻居紧挨着做伴，庭院和小路上都长满了荒草。该项却理解为“自小就有邻居紧挨着作伴”，原因是对“少”字理解错了。

　　例3．

长相思　李白

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　长相思，在长安。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孤灯不明思欲绝，卷帏望月空长叹。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美人如花隔云端。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上有青冥之高天，下有渌水之波澜。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　长相思，摧心肝。

　　用简明的语言，评点“孤灯不明思欲绝”



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一句“孤”字的艺术效果。
　　分析：一个“孤”字，明写一盏昏暗的孤灯，涵蓄着诗人内心的孤苦与无奈，“孤灯不明”引人“思欲绝”，“思欲绝”的人儿眼中总是不明的“孤灯”。

　　例4．

如梦令　李清照

　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

　　对这首词分析不当的一项是
　　A．“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
　　B．“绿肥红瘦”中“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。



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　　C．这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和感慨，层层拓展、深入。
　　D．作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种感伤情绪。

　　分析：答案为D。这首小令先交待背景，说是昨晚雨狂风猛，心绪如潮，不得入睡，只好借酒消忧。一觉醒来，天已大亮，此时，她已听到侍女准备起户卷帘，一日之计已经开始，便急忙问：海棠花怎样了？侍女说，还好，还好，海棠花和原来的一样。女主人听了后，笑着说，你知道吗，应该是红的少了，而绿的多了。诗歌通过对海棠绿肥红瘦的描写来抒发她的感伤情绪，而这种感伤情绪又来自她对春光的留恋和惜别。诗歌在表达这种情绪时，并非采用直抒胸臆的手法，而是通过委婉的问答，来轻轻地流露的。因此，说这首诗“采用直抒胸臆的手法”是不正确的。

　　例5．

菊花　元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

　　对这首诗分析不确切的一项是
　　A．第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
　　B．第二句表现诗人赏菊入迷，流连忘返的情景。
　　C．三四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。
　　D．全诗用语平易，没有刻意求工，却含义隽永，极富艺术感染力。

　　分析：答案为C。诗歌的后两句，是再告诉读者“偏爱菊”的原因，那是因为菊花开过以后，年内就没有别的花了。诗人赞赏的是菊花在寒风中独斗秋霜的勇气，这与他本人的经历不无关系，而这种想法与陶渊明“独爱菊”的原因是完全不同的。

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