“对待文化遗产”话题导航
[话题设计]
古老的徽州文化是中国文化的重要组成部分,它承载着徽商几百年的文化内涵和人文风格。 2006 年古徽道旁一座具有 200 历史的徽州茶楼“翠屏居”因无钱维缮而欲远嫁瑞典,这幢老房子搬还是不搬引起强烈争议,反对者认为,这是一种严重破坏古文物的做法,古徽道旁的古建筑是任何人不能“出卖”的。赞同者认为,此举不仅不会影响文化保护,反而能够加大宣传力度,有利于旅游资源的开发,让更多的人了解中国古徽州文化,让中国茶文化走向世界。
你赞成把古迹卖到外国保存吗?请以“对待文化遗产”为话题,写一篇文章。
[思路点拨]
思路一:可以论证“翠屏居”不应该搬,文化遗产是行走于时空间标刻生命热度、岁月痕迹、文化积淀的尺度。不管苍老的巨石,还是当年的楼础、殿基和雕塑,都有本民族历史的回音,智慧的结晶。选择有代表意义的文化遗产保护史实进行并列式论证。
思路二:“以“翠屏居”可以搬为契机,对文化遗产的历史共存性进行阐释,任何一种文明的复兴,都以自我确认为前提,而广泛的自我确认又以沟通和普及为前提,文化以沟通为胜业,以传播为命脉。论证文化遗产可以作为研究学习的媒介,联系文化的中介。
思路三:人类的文化遗产不仅有物质的,还有精神的,包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段。可以以时事为线索,写一写我国被联合国教科文组织列文文物保护东巴文字、昆曲、谈论保护文化遗产对本民族发展的重要意义。
思路三:近年来,我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产,可以谈谈保护文化遗产的目前的形势,以及保护文化遗产的必要性。也可以以某一文化遗产(比如周庄、敦煌等)为中心,谈谈在不同阶段,人类对其保护的势态,以此来呼吁人们保护文化遗产,增强民族自信。
〔写作素材〕
1 、改革开放促进了经济和文化的发展,中西文化的碰撞引进传统文明与现代文明的矛盾。我国的文化生态正在发生巨大的变化,文化遗产及其生存环境受到严重威胁。襄樊古城的千年城墙一夜之间惨遭摧毁,楚河汉界在现代发展的水电站建设中轰然倒塌,曾是明代抗倭前线,清代鸦片战争主战场,宁波商帮发祥地——定海古城在“旧城改造”的名义下被夷为平地,城市里的文庙在现代建筑丛林里苟延残喘。
2 、 2006 年 6 月 10 日是我国首个文化遗产日。它体现着当今一代中国人文明的自觉,也是一种自觉的文明。谁提早认识到遗产的价值,谁就能将珍贵的遗产留住。最早鲜明表达出遗产观的是法国作家雨果。他在《向文物的破坏者宣战》中,激愤地斥责当时大肆破坏法国城市历史的人,呼吁“为名胜古迹立法,为艺术立法,为人类智慧最伟大的作品立法”
3 、最早关注非物质文化遗产的是日本、韩国等国家。日本人在 1950 年确立的《文化财产保护法》中首先以法律名文提出“无形文化财产”概念。韩国人在 1962 年颁布了《文化财产保护法》,于 1967 年把江陵端午祭列为韩国的“重要无形文化财产”。
4 、愈来愈多的古村落因为农民外出打工而出现“空巢现象”。有的古村落经年历久,多已破败,重修无力;有的在匆匆忙忙开发旅游,另类改造,重新整容,千房一面。江浙一带经济发达地区,不少古村落早已从地图上抹去。
5 、文化遗产在现代中国渐渐悄然,已成为沉痛的事实。面对这些祖先留传下来的东西,浸染着华夏民族几千年文明,许多现代人不屑一顾,他们更推崇西方文化,据统计,北京市圣诞节一天所制造的洋垃圾达到 80 万吨。
[学生例文一]
月残月阙
山东省文登十一中高二(三)班 黄宁
(一)
这一夜,月疯狂了,星哭累了,只有火红在侵染着天空,数不尽的罄竹,记载着几世兴衰成败——那是圣贤的语录——今夜,它们都沉默了,再多的文字也无法换得噬血者同情的泪水,那就用死亡演绎最后的狂欢吧!黑色的夜掩饰着黑色的深坑,暴君的手谕席天铺地设成一袭黑色的大网,四面青松狂吼,号陶着,吹散着,聚拢着……歇斯底里的呐喊,前赴后继地奔走,还有对穷兵黩武者痛心的斥责!博大精深的诸子思想、宽仁法制的圣贤文明被这横扫千军的霸主气概一扫而光,焚书乎!坑儒乎!文明的福祉第一次哭倒在暴政者的权杖之下,是那样的苍白无力!〔环境描写动词运用生动形象〕
“坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书”,二十年过去了,项羽的大军围住的用武力、民力建造的王者之都,楚人一炬,可怜焦土!时间的轮回中,暴力总是如此轻蔑地对文明说“不”!只剩下读书人张养浩在历史的遗迹面前徘徊,低吟,落泪,长叹……(历史上对待文化遗产的错误态度)
(二)
月下的圆明园是那样安静,古今中外的文明荟萃使得它成为强势者蓄谋已久的囊中之物。动乱年代,在风雨飘摇中苟延残喘已属不易,更何况西方人用红衣大炮明火执杖地强取豪夺。八国的炮火燃烧着列强贪婪地欲望,文明又一次在武力下呻吟:精致的硫璃墙推倒了,名贵的字画被抢走了,无法搬动的建筑最终成为欲望的祭品。而园中的牡丹开得如此富丽堂皇,又被那沾着血迹的皮靴碾落得如此狼狈。〔排比手法进行环境描写,增强对文化遗产流失的痛恨与无奈〕
“风,冰冷/扫过断壁残垣,欲望的涟漪/如刀,可以分割月光。武力的/火种,怎可将梦撕扯,焚烧成历史的/尘埃。我好恨,恨不能/用悲壮祭奠/文明的蹂躏!”〔诗句形式的运用增强文章节奏韵律〕(外来侵略对文化遗产造成的破坏)
(三)
月光轻拂,长城蜿蜒在华夏北方边陲,几千年来,它用沉重的身体构设着中原百姓沉睡的摇篮,“两京锁钥双京地,万里长城第一关”,这里有胡服骑射的赵武灵王励精图治,这里有多尔衮的铁骑呼啸而来,这里有中华儿女太多太多无法忘记也无法割舍的记忆。
可是现在,银白色的月光拂过长城,那沉重的城体却写满了欲望者短视的贪婪。城砖,一块一块被愚昧从山巅挖走,或成为墙角路旁的基石,或成为倒卖文物的资本,或成为流浪异乡的孤客。更有甚者,机械的轰鸣碾过,大规模的城砖被集体无意识地挖走,与漫漫黄沙一道,成为现代柏油路的陪衬。不难想象,有一天当我们远离地球,有谁还能标识我们古老东方的命脉所在?有谁还能告诉子孙我们东方的文明曾如此绚烂。〔引申论证〕(现代文明与文化遗产的冲突)
“对待文化遗产”话题导航
tag: 暂无联系方式 作文教学,作文学习,作文指导,语文教学 - 作文教学
栏目导航
- ·作文辅导材料
- ·有关“一个人在逆行中,会得到什么?”
- ·让作文得高分――如何选到新颖、独特的
- ·如何使记叙文写得有波澜
- ·怎样写好话题作文
- ·作文出新“三部曲”
- ·"破题"三法
- ·作文创新的误区划
- ·中考语文作文写作六要素:立意
- ·作文中穿插歌曲的妙用
- ·“读书与做人”写作导航
- ·文化作文研究第六讲_文化作文的创写方
- ·议论文主体段分层巩固升格训练
- ·文化作文研究第五讲_文化作文的创写方
- ·技法一 慎思明辨法
- ·将哲理进行到底
- ·作文教学纲要
- ·高中作文开头“九法”与“十忌”
- ·《有一种力量,让我泪流满面》作文指导
- ·议论文的论证结构——正反对比式
- ·“我看姚明”话题导写
- ·材料作文的基本行文思路
- ·议论文写作方法篇: 因果分析
- ·议论文写作方法篇:比较分析
- ·话题设计六则
- ·“下水作文”初探
- ·飞驰的风景
- ·作文审题立意的两个点